期末将至，为做好期末复习工作，寻求降低我校低分率的有效方法。本着发挥党员引领作用的原则，学校党支部书记、校长、特级教师刘建文率先垂范，为全校教师上一节示范课，授课题目是《用画图拆分法求阴影面积》，上课班级为六（2）班。
本节课的教学内容为：求阴影部分的面积。教学方法为分层教学法，学习方法为用图示拆分法解题。
学生通过观察，发现这个图形中有两个已学习过的平面图形——扇形和梯形。要求阴影部分的面积，必须计算出这两个图形的面积。教师根据学生的发现和理解，把这个图分解成了2个图形，分别呈现在黑板上（第1题和第2题），要求后进生计算出这两个图形的面积。
接着，在扇形中画出了一个等腰直角三角形（空白部分），求阴影部分的面积（第4题），进一步巩固解题的方法，要求中等生完成，同时还要完成引入题，即第3题。
最后，在第3题基础上，经过变式提高难度，出现了第5题，要求优等生尝试用不同的方法解答，提高学生思维的灵活性和敏捷性。
练习内容的设计，呈现出了分层教学的方式，用心良苦。
学生在认真听老师的要求。
每个学生都根据自身的学习能力，有需要完成的学习目标，独立地思考、计算。
学生完成作业中。
教师检查学生的完成情况，发现问题立即指出，做学生的引导者。
学生作业。
听课的教师在认真听讲，并做好听课笔记。
教师的听课记录。
已经完成习题的中等生和优等生指导后进生解决问题，共同进步。
汇报交流阶段，让不同层次的学生进行汇报。
后进生：说一说圆和梯形的面积计算公式，并谈一谈你是怎么想的？
中等生：说一说你的解题思路，先求……，再求……，最后求……。
优等生：说一说你的解题思路和步骤，还有不同的想法吗？
让不同层次的学生都有展示、表达的机会，锻炼他们的数学表达能力，提高学习数学的自信心，激发学习数学的兴趣。
关注学生的思考，有不同见解的大胆表达出来。
复杂的问题简单化，复杂的问题都是从简单中演变而来，只要把简单的题目做好，做扎实，就能解决复杂的问题。
从近年测试成绩看，我校各个学科的低分率居高不下，如何才能有效降低低分率，成了摆在全体教师跟前的一道难题。
第二个环节，继续由刘建文校长带来讲座《降低低分率，从规范化教与学的行为做起》。
从七个大点阐述了降低低分率的有效方法：
1.教师对教学内容、教学目标与教学设计板块，要了然于胸、烂熟于心；
2.保证每个学生每时每刻都在学习状态；
3.以激情点燃热情，以爱心呵护童心；
4.不替代学生思考，“不愤不启，不悱不发”；
5.读懂儿童，以学定教，关注学生的真正学习，确保交往互动不是一厢情愿；
6.让学生在经历挑战与超越中长智长趣长自信长动力；
7.面向全体，关注差异，人人进步。
老师们认真聆听。
最后，刘建文校长强调：老师们，学生考试成绩的低分率居高不下，我们要认真寻找原因，为降低低分率做出努力和改变，为此每位教师都要行动起来。
想都是问题，行动才有效果，做才能有答案。
老师们不能安于现状，绝不让行动仅仅停留在纸面上。我们必须转变思想，真正“动起来”，认真去做，付出才会有收获！
创优提升，党员引路。党支部书记、校长、特级教师刘建文充分发挥了共产党员率先垂范的精神，为全校教师带来了一堂优质的示范课和一个切合实际的讲座。
这节课，为老师们指引了上课的方向：教学要面向全体，关注学生的差异，不轻言放弃；这个讲座，让老师们学习了降低低分率的有效方法，结合自身的实际情况，之后制定解决方案，为切实降低低分率而努力。
让我们行动起来！