聚力前行酿芬芳，合力教研促成长。为进一步打造扎实、高效的数学课堂，促进学生思维发展，让课堂充满有趣的思考与探究，小学部数学组以全面推进素质教育为核心，以课堂教学为重点，以提高教学质量为目的，开展扎实有效的小学数学教研活动。
推进数学教研，把握教学目标
本学期在学校领导及教务处的合理安排下，我们开学初制定教研计划，坚持以课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好课堂常规教学，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。组织全体数学教师学习《数学课程标准》《大单元教学》，围绕教学主题，进行理论学习，让理论指导教学实践。坚持每日开展一节听、评课活动，推行课堂结构改革、创新教学方法、努力提高教师教学水平。大力开展“以校为本”教学研究，以教学中的问题或困惑确立一个研究主题，围绕主题上课，通过听课、评课等多种形式展开讨论，共同提高。
加强常规管理，优化课堂教学
每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导。强化课堂教学常规管理，让备课、上课、质量检测、作业批改、课外辅导、课外活动等各个环节都符合规范化的教学要求。重点抓好教师备课，要求写详案及教学反思，注重备课本、作业本的定期检查、反馈、整改。严格执行课程计划，各教师均从素质教育的高度把每节课上好。认真做好考试质量分析，找到差距和不足，调整符合学生学情的教学方法。
相互切磋交流，促进共同提高
教研活动是教师成长进步的扶手，是教学质量提高的助推器，更是教师成长的源泉。在每次教研活动中，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励大家畅所欲言、各抒己见，共同探讨自己在教学中遇到的困惑，相互交流教学心得，促进教师共同提高。
在新的学年里，我们将继续发扬校本教研中的成功做法，汲取成功经验，不断改进创新。使集体备课经常化，教研制度化，网络教研常规化。采取同科集体办公，集体备课的方式，每一节课都集体研究，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中的疑难问题以表格的形式拿到教研组去研究，制订出解决问题办法和措施，使问题得到解决。使数学教研工作形成自己的特色，走出适合发展的教研之路。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。千里之行，始于足下。相信在学校领导的带领下，各位数学老师通过不断实践，慢慢探索，思之，悟之，学习之，终会有收获!