撷一抹冬阳，怀初心而行；凝一片清辉，为使命聚力。为深入推进利通区骨干教师队伍建设，充分发挥优秀骨干教师的引领和辐射作用，进一步提高教师的实施素质教育能力和自我发展能力，建设一支可持续发展的、具有创新精神的新时代高质量青年骨干教师队伍。2024年1月11日，在利通区教师智能研修中心举行了利通区名师名校长培养对象和 2023年县级骨干教师培养对象集中培训。
开班仪式
第一项，利通区教研师培和考试中心主任仇清梅同志解读《利通区名师名校长培养对象和2023年县级骨干教师培养对象培训方案》。
第二项，利通区第十一小学王靓老师代表2023年县级骨干教师表达了以名师为目标，砥砺成长的决心。名师名校长培养对象学员代表马晓佳副校长的发言，让大家感受到了名师骨干带教青年教师共同成长的情怀和责任。
第三项，利通区委教育工委书记、教育局党组书记、局长周茂同志讲话。周局长表示教师是推动教育优质均衡发展的关键，同时对全体培养对象提出五点要求:一要提高站位，认清形势。二要担当作为，示范引领。三要拓宽思路，实干兴教。四要立足实际，做好榜样。五要加强管理，健全机制。并希望所有的培养对象能够在实践勇于探索，以名师骨干的责任感和使命感鞭策自己，且行且思且珍惜。
为认真落实好培训项目实施，利通区教育局副局长马婷婷再次向全体学员提出三点要求:一是要真学真悟，促进能力提升。二是要端正态度，提升培训质量。三是要进行岗位实践，促进成果生成。并祝各位学员学有所获、思有所得、干有所成。
专家引领
开班仪式结束后，湖南省中小学教师发展中心工会主席、培训管理科科长、高级教师，全国中小学幼儿园教师培训专家工作组成员黄佑生老师带来了《基于故事力的教师成长策略》专题讲座。黄老师从互动交流名师的“名”的意义出发，引发大家思考的同时深刻总结了名师之名的深刻内涵;以“小故事，大价值：好故事，在身边：讲故事，重五性”三个方面为大家解读了讲好故事的意义和方法。
下午，校本研修是福利还是负担？黄老师带来的第二场讲座《“三层六环”主题式校本研修模式建构与实施策略》以主题式校本研修为核心，精准指向目前校本研修存在的普遍问题，引出了推进主题式校本研修的必要性，黄老师将“三层六环”主题式校本研修的策略与方法娓娓道来，讲座过程中以问题驱动与学员们频频互动，共同探讨交流，为全体参会领导和教师打开了思路，开拓了视野，让主题式校本研修能推动学校发展，助力教师成长。
反思交流
讲座的最后黄老师要求全体学员根据所学知识，以精准吸睛的主题，精彩共鸣的问题，知识体系的建构，几个生动有趣的故事，鲜明深邃的观点，有力升华的总结为框架，讲述一个自己的教育教学故事。教育局信息办吴长青主任分享了《做自己未来的主人》的故事，赢得大家阵阵掌声。黄老师以吴主任分享的故事为例，给出精彩点评，引导我们讲好自己的教育故事。
黄老师的讲座中一个个鲜活具体的案例和睿智幽默的金句，一次次拨动听众的心弦，引发学员深度的共鸣与思考，大家积极参与互动交流畅谈学习收获。
“潮平岸阔催人进，风起扬帆正当时”。本次培训活动，理论与实践并重，专业指导与思想交锋并存，相信全体骨干教师定能以此次培训为契机，博采共蓄，笃思躬行，深耕课堂，谱写利通教育发展的新篇章！。
校本研修是本经，念好真经不容易。
三层六环主题式，锁定关键找问题。
顶天立地定主题，学理论证有依据。
确定内容任务化，整体规划系列化。
管理团队做引领，骨干关键明白人。
统筹研发课程化，研修培育有文化。
深层培训加评价，推广应用成果化。
主题研修要落地，减负增效添动力。
幸福研究做课题，实践应用出成绩！
编辑：数学组
审核：周丽华