童年不同样，趣味伴成长！
为全面推进“双减”政策落地生根，有效架构课本知识与现实生活的桥梁，通过游戏闯关激发学生学习的内驱力，促进学生全面、健康、快乐成长,2024年1月11日，五里镇垌心小学一二年级举行了“乐考无纸笔 闯关趣味多”无纸化综合测评活动。
“语”出精彩，乐在其中。
本次语文测评版块包括：字词小博士、背诵小能手、小小语言家、作业及课堂表现四大板块。
语文第一关卡“字词小博士”，主要考查本学期要认生字，及识字的能力，要求发音准确，认读迅速。
识字是低段语文学习的基础，老师们精心挑选出本学期学过的词语和拼音。通过学生认读的形式，来考察学生对课本中字词和拼音的掌握情况。孩子们大多数能做到字音准确，声音洪亮。
语文第二关卡“我来诵经典”，主要考查本学期课本上要求背诵的古诗词及积累运用的内容。
学生们通过选择不同的题卡，背出相应的古诗。老师们通过这样的形式来考查学生的背诵能力。孩子们在抽到题目时，淡定自若，绝大多数学生能够正确、流利地背诵出内容，在这一关集得满星。
语文第三关卡“小小语言家”，主要测评看图说话，培养学生观察能力、倾听能力、说话能力及想象能力，是一种综合能力的体验。
这一关主要测试的是学生口语交际能力，大部分学生能做到吐字清晰，语言流畅，这与平时教学过程中学生多说，多表达是分不开的。别看孩子们年龄小，但说得有模有样！瞧这飞扬的表情、清脆的嗓音、专注的眼神……
第四个版块“作业及课堂表现”主要就是日常的过程性评价。
心中有“数”，乐显身手。
本次数学测评包括：计算小能手、动手实践屋，畅游生活卷、作业及课堂表现四大板块
数学第一关卡数学“计算小能手”，主要考核孩子的口算能力。
口算测评以“神机妙算”闯关的形式进行，使枯燥的数学变得生动、有趣起来。在老师的带领下，同学们通过眼看、脑算、口说得数，再一次熟练口算技能，夯实口算基础，大家兴趣盎然，思维的灵敏性也得到了提高。
数学第二关卡“计算小能手”、考核孩子认识图形、七巧板、认识钟表、计数器、拼图、分类等，通过孩子拨一拨、转一转，分一分、量一量考核孩子手脑并用的动手操作能力。
一年级主要让学生辨认本学期学习过的图形， 二年级展示各种图形以及角，教师随机指出任意角，学生快速说出角的名称。本关游戏主要是希望让孩子通过动手操作将抽象性的数学知识形象化、具体化，激发学生学习数学的兴趣。
数学第三关卡“畅游生活卷”，主要是运用学习的知识解决生活中的实际问题。要求学生能说出自己的想法，能口头列式并解答。
看图列式计算，是小学低年级学生学习数学最重要的练习方式，只有看懂并理解图意题目的意思，才可能正确的列出算式，运用数学思维解决生活中的问题。今天就这方面的练习，数学老师精选了一些一、二年级数学看图列算式练习题以及生活中的实际问题，让低年级的孩子们通过练习，可以提高计算能力。
数学第四版块平时表现主要从上课听课，会听会说、会问会合作方面进行考核。
展“才艺”乐，示“能手”强
本次综合科测评包括：艺术、体育、劳技三个板块。
这一关设计了整理书包、系鞋带、跳绳、画画、唱歌等关卡。“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”丰富多彩的实践活动，让孩子们在快乐中掌握了本领，学会了生活。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。本次无纸笔测评将知识与趣味融为一体，给孩子们带来一次集趣味性、学习性、体验性于一体的美好经历，有效落实了双减政策，全面展示了一、二年级学生的综合能力和素养，真正做到了让学生在快乐中测评、在实践中成长、在活动中激发学习兴趣，在闯关中收获自信。
活动策划 :覃塘区五里镇垌心小学教导处
照片来源 :覃建馨 梁伟琼
图文编辑 :李红莲
审核人员 :邱育成
