新竹高于旧竹，全凭老干为扶持。2024年1月6日，肇庆市梁艳华名教师工作室全体成员齐聚县发展中心报告厅，参加由怀集县教师发展中心副主任、工作室导师聂廷庆同志主持的广东省教育科学规划2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目，重点立项项目《研训一体助力山区青年教师专业成长的实践研究》中期报告活动研修学习。活动伊始，教育局副局长梁海绵同志发言。工作室全体人员在梁副局长的发言中，深刻体会到上级领导对开展好课题研究的深切期望。明确了扎实开展课题研究工作，确保课题的可操作性和实效性，需要我们集思广益，真抓实干，久久为功。
全体工作室成员还认真聆听了了怀集县教师发展中心教研室副主任、课题组核心成员黄莉玲向参会人员作了课题中期汇报。从汇报中汲取课题研究促进教师专业成长的经验
聆听了广东省作家协会《教育管理》杂志执行主编方观生主任和肇庆市端州区教育局教育股林肇坚股长分别作专题讲座。在方主任的发言中，我们进一步了解到当前国家教育政策所引领下的课题研究方向。找点准确，是一个有态度课题的必备条件，方教授为我们详细阐明了中期报告的主要内涵：1.要保证界定清晰，符合逻辑。2.文献综述格式要规范，课题文本要严谨。3.在成果上各板块、各部分，内容界定要清晰，策略呈现要体现分层。林肇坚老师与参会人员分享了题为《教研训一体化实践的思考》的专题讲座。他结合自身的经验，以肇庆市第一中学实验学校为例，通过学校实际工作释义“教研训一体化”的含义和做法。林老师的发言，为学员们打开了通过规范管理创设模式建构，达成教研训一体培训的思路。
课题汇报后，梁巧玲部长充分肯定了课题取得的阶段性研究成果，对课题进行了精准、专业的点评，对课题的亮点进行了高度评价。从梁部长的发言中，我们认识到课题研究要做到“务真求实”，切合教学实际，研究活动开展要扎实有效。在教育科研上要做到“求真”、“求实”、“求活”和“求新”，与时俱进。
会后，课题主持人聂廷庆老师作了发言。
通过参加本次课题中期汇报活动学习，工作室成员的教育科研视野、科研意识、科研理论水平都得到了提升，纷纷表现出对参与课题研究的充足信心，并表示在专家们的指引下，将用最饱满的热情和严谨的态度走实科研之路，肩负起学校乃至地区课题研究重任。
撰稿：卢少婷
编辑：覃婴颜
审核：梁艳华