复习课：《复习长度单位、角和时间》《复习观察物体、搭配》
时间:2024年1月11日
主持人:管瑞利
主备人:李南南
参与教师:二年级全体数学教师
教研是萃取集体智慧，优化教学方案，增强课堂效果，提高教学质量的有效途径之一。
转眼间，距离期末考已进入倒计时，濮阳县第六小学的莘莘学子都在摩拳擦掌，你追我赶，积极努力，为这次期末考试做好最后的冲刺。 冬月里寒风凛冽，但教师们却精神高涨。为了提升期末复习的有效性，高效引导学生温“故”知“新”，整体系统地掌握知识，形成良好的认知结构，做到有章可循、有备而战。二年级数学组集体教研活动如期进行，融集体智慧，共研共思，助力期末。
活动开始由李南南老师对《复习长度单位、角和时间》和《复习观察物体、搭配》进行教材分析。
教材分析
《复习长度单位、角和时间》
“长度单位”即厘米和米的认识，本单元是在学生已学过”比长短”，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度知识。重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生认识线段，了解线段的特征，关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程，使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度，并初步认识线段、学习量、画线段的方法。
“角的认识”在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角，知道角的各部分名称。难点是让学生用三角板判断直角和画直角，关键是在让学生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识。
“认识时间”本单元的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟、 基础上进行学习的。
通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，如知道钟面工有时针、分针；有12个数字；有12个大格，有60个小格等，并已经掌握了如何看整时和半时。本单元是继一年级《认识钟表》之后的又一节课，也是学生在小学阶段认识时间的重要一课。重点是认识时间单位时、分，初步体验时、分的实际意义，知道1时=60分；会看钟表，能正确认读钟面上指示的时刻；结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。
《复习观察物体、搭配》
“观察物体”本单元包括从不同位置观察物体。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。重难点是能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形，形成初步的空间观念。
“搭配” 本单元包括排列组合和简单逻辑推理.排列组合是学习概率统计知识的基础。重点是滲透排列组合，简单推理等数学思想方法。难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识，关键是让学生在操作活动中学习。
数学测试检查建议
李南南老师关于期末如何教给孩子数学测试检查方法的建议有：
①做标记
②查漏题
③查计算
④查解决问题
⑤查选择、填空
⑥最后看拿不准的题
交流困惑
接下来大家结合自己的教学实际畅所欲言，在复习中遇到的问题，大家各抒己见，互通有无，研究、讨论教学执行计划，我们是认真的。
课内外延伸
《课堂内外》中有关的数学知识点有：
①第67页的“锐角、直角、钝角”相关知识
②第69页的“数角”
③第71页的“剪角的不同方法”
教研组长管瑞利老师对此次活动给予了肯定，并对下步工作作出安排并提出了要求。
总结
相信通过一次次的交流，老师们一定会凝心聚力，研思同行，摸索出更好的教学理念，提高教学质量，让我们的课堂教学变得更加自信自如，更加深刻灵动!
