1月7日,我在五6班上了一节心理课《擦亮我的金字招牌》,效果不错。课堂掌控很好,环节过度顺畅,可惜只有一节课的时间,勉强完成我设计的流程,匆忙结束课程,有点小遗憾。
总的来讲,比在我自己班上课的效果好很多,在自己班上课可能是太熟悉的原因,学生放不开,不敢表达自己内心深处的感受,总觉得留有余地。不过到别人班上课,因为课是讨来的,认为我是为了完成任务,施舍给我一节课已经很不错了!我心存感激,让我有一个锻炼的机会,不然总在自己班里上,看到学生总放不开,以为是我自己的问题呢!
1月7日,我在五6班上了一节心理课《擦亮我的金字招牌》,效果不错。课堂掌控很好,环节过度顺畅,可惜只有一节课的时间,勉强完成我设计的流程,匆忙结束课程,有点小遗憾。
总的来讲,比在我自己班上课的效果好很多,在自己班上课可能是太熟悉的原因,学生放不开,不敢表达自己内心深处的感受,总觉得留有余地。不过到别人班上课,因为课是讨来的,认为我是为了完成任务,施舍给我一节课已经很不错了!我心存感激,让我有一个锻炼的机会,不然总在自己班里上,看到学生总放不开,以为是我自己的问题呢!