为全面落实《义务教育数学课程标准（2022 年版)》关于“综合与实践”部分；促进基础教育教学质量提升，培养学生数学核心素养，提高学生“综合与实践”能力。2024年1月9日下午，黄海清工作室综合实践教研活动于贵溪市第三小学展开，由左慧老师执教。
本课基于第一课时：《你有多少根头发》进行教学的。课堂伊始，左老师和学生一起回顾第一课时及课后实验的过程。接着，左老师汇集数头发方法与心得。
把课堂交给孩子，你会收获不一样的精彩。孩子们纷纷上台汇报自己小组的学习成果。有的小组用海报的方式，记录实验过程、实验结论、实验反思。看，她们设计的海报既美观又详细。随后，左老师让孩子们对比两张海报，让学生发现有什么共同点和不同点，孩子们在课堂中获取更多的思考。
还有的小组用一张张照片讲解实验步骤，使实验过程的讲解既清晰又有条理。更有的小组用视频记录他们的操作过程，小汇报员娓娓道来，透露出孩子的自信。
接着左老师和同学们一起探究头发对我们身体的保护的作用以及怎么保护头发，沟通数学和科学之间的学科融合。最后布置课后问题：课桌高度的设置需要调查各年龄段学生的平均身高。如果要为全国四年级的同学设计课桌，你们有什么好方法？巩固由部分到整体的思考，体验数学的本质。
活动后，工作室成员对本次活动的学与思展开分享，分享自己对今日展示课的思考与心得。关于“综合与实践”黄海清老师指出：我们要创设真实情景，让学生体验数学；我们要让学生做学习的主人，感受数学；我们要让学生解决真实问题，应用数学。
相信本次活动一定会激发老师对“综合与实践”思考，在接下来的教学工作中一定会多反思 “综合与实践”教学。让孩子真正会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。陪伴孩子找到数学中属于自己的快乐有趣，慢慢欣赏，慢慢成长。