为进一步减轻学生的课业负担，充分发挥评价的激励性功能和发展性功能，更好地落实“双减”目标。我校对二年级学生学情进行了“非纸笔”测评，测评以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，拟定此项非纸笔测试方案。
教育恒于心智，生命美在内外，此次闯关，孩子们在玩中学，在玩中总结自己一个学期的所学知识。并以此为契机，促进教师整合教材，提升课堂教学水平，广泛拓展教学内容，迁移知识运用，培养学生良好习惯，激发学生学习兴趣。
编辑：聂韦韦
审核：张 争