主题的产生：从家庭来到幼儿园，是幼儿过集体生活的一大转折。他(她)们离开了温暖的家庭、自己的父母，来到完全陌生的环境。幼儿内心充满焦虑与不安，有的嚎啕大哭，有的暗自落泪，有的不睡觉，有的拒绝吃饭——等等。为了让幼儿很快地稳定情绪，熟悉环境，实现从家庭到幼儿园的愉快过度。于是，产生“朋友你好”主题活动。
主题的总目标：1、愉快的度过入园每一天，体验幼儿园的快乐和老师的爱抚。消除紧张和焦虑情绪，高高兴兴来幼儿园。 2、熟悉幼儿园员环境、老师、小朋友，感受幼儿园的美，产生“我爱幼儿园”的意识和情感，提高各方面自我服务能力。 3、培养幼儿喜爱幼儿园，喜爱同伴的感情，体验幼儿园的快乐，愉快入园，体验幼儿园的快乐和老师的爱抚。
活动过程与实录： 1、尽快适应幼儿园生活，感受同伴在一起的快乐。 2、实施分组，因人引导的情感培养，幼儿感到老师像妈妈一样爱她。 部分幼儿适应的比较快，个别幼儿适应的比较慢，这与幼儿家庭培养以及幼儿的个性有很大的关系。在这种情况下，老师根据每个幼儿的不同特点，帮助幼儿尽快适应幼儿园集体生活，这方面由于老师的努力，本学期幼儿适应的较快，哭闹现象明显少，时间短。但是、我班“桐桐”小朋友较特别，她对幼儿园的不适应，给老师带来了很大的困难。 桐桐的特点：入厕时，鞋底沾水哭。*头发有汗水哭。*不满足她的要求蹦、跳哭。*一切先哭！以上桐桐地表现，老师与家长交流过多次，家长的感叹也是“愁，没有办法”。经过长时间引导，目前状况稍微好一点，有的时候还能边哭边说。
由于面对新生的种种状况，老师们都能较好的应对，学期初朋友你好整个主题活动对幼儿情绪面面俱到，幼儿们很顺利的度过了焦虑期！