为激发和培养学生学习英语的兴趣，充分调动学生使用英语的积极性，给学生提供展示英语才能的舞台，巩固所学知识，锻炼学生英语口语交际能力，我校英语组组织开展了2023-2024学年第一学期英语学科非笔试性测试活动。
本次测评以聚焦学生核心素养发展为主旨，测试对象为3-6年级全体学生。我校英语组根据学科特点及学生年龄特点，将测试分为四部分进行，测试过程由易到难，充分发挥了孩子们的主观能动性。
第一关，词汇语音部分。孩子们借助图片，以课本知识为依托，分类进行相应的语音词汇补充，为不同程度的孩子提供展示的机会。大部分孩子表现出色。
第二关，情景对话部分。教师根据所学课文的关键句型与学生进行问答。考查学生的情景反应、辨认物体、词语记忆等方面的能力，鼓励学生尽可能多说，只要能达到相互沟通，就及时给予肯定。在老师的引导下，孩子们意识到了学语言的最终目标是用，大部分孩子能对老师的提问应对自如。
第三关，口语交际部分。以课本文本为依托进行角色表演，提倡根据生活实际进行改编，鼓励学生自制道具，从语音语调、表情、肢体动作等各方面，考查学生的综合语言运用能力。孩子们通过演一演，表达了他们在具体情境中的真实情感。学习语言，重在交际。小演员们在模拟情境中，声情并茂，自信大方，精神饱满，发音准确，语调自然流畅，展现出他们在英语语言运用中的综合素养。
第四关，歌曲歌谣部分。学生自选歌曲（一分钟以内）或者chant(课本内容或者自选)进行表演，孩子们通过演唱等方式，表现出了对英语学习愈发浓厚的兴趣。
《英语课程标准》的颁发，让教学方向更加明确，让教学评价更加多元。作为传统英语笔试的补充，本次测试从学生的实际学情出发，全方面、多样化对学生进行评价，充分调动学生参与英语学习的积极性，让学生在玩中学英语，学中思英语，思中用英语。
图文: 英语组
编辑: 牟晓珊
审核: 张 杰
签发: 杜仁伟