为促进学校教育教学质量的发展，我校于2024年1月12日开展了“玩转多彩醴陵 ，畅游学科乐园”活动。让学生在掌握必要的知识技能中，体验到幸福感、快乐感，让学生愿意学、乐学，增强孩子们的成就感。
“乐学嘉年华”活动开始前，学校课后特色课程中国舞社团1、中国舞社团2、合唱团带来了精彩演出。
中国舞社团 1 舞蹈串烧
中国舞社团 2 舞蹈《小城夏天》
合唱团 《春风》
在杨校长隆重宣布下，一二年级“玩转多彩醴陵，畅游学科乐园”这一主题活动正式开始。
本次游考以游览醴陵八大景点方式进行闯关，地点项目有“书海拾贝”、“腹有诗书”、“数你最快”和“瓷绘醴陵”“音我而来”等活动，全面考查学生识字、背诵、数算、口头表达、德智体美劳等各方面的能力。
第一关—书院春秋
根据学生的年龄特点和本学期的学习重点，语文科组策划了具有针对性的评价项目。
“人生识字聪明始” 。识字认字能力是学习能力的基础，小学语文识字词语的积累，对提高孩子的语文学习水平十分重要。学生通过游戏认读生字，了解汉字的博大精深，在丰富的内容中受熏陶感染。
中华文化源远流长，博大精深，学习古诗弘扬我们民族的传统文化。背诵所学过的古诗，古诗琅琅上口，意境美丽，其中蕴含的哲理与大自然的深刻描绘等，会给人以精神力量和积极的心态，同时增加学习兴趣，增强记忆力。
活动的开展不仅检验了学生对于知识的掌握情况，还激发了学生探索知识奥秘的欲望，学生充分体验到知识游戏带来的乐趣。
第二关—官庄平湖
数学科通过多个主题活动，推进学科的融合，对本学期所学知识进行综合评价。设置乐学游评大挑战，五育并举，融入游戏。以闯关争星，让孩子们游中乐考，游中促学，真切感受到学习的快乐。
游戏评价能激发学生更强的学习动力，让孩子在实践中尝试，在游戏中学习，在闯关中提升。
第三关—五彩瓷谷
瓷绘醴陵—评价主题为“涂鸦瓷瓶”，以色彩和线条的形式展现画面，老师们做好了全面而又精细的准备，为孩子们创设了一个良好的游评环境。
第四关—云岩禅音
“音”我而来—每个孩子自由选择本学期学过的歌曲或课外歌曲进行演唱、演奏，形式多样，可单人表演，也可两个或多人合作表演。同学们自信满满，充分发挥自己的特长展示学习成果，个个乐在其中。
第五关—仙山望岳
体育科通过阳光体育活动“跑酷达人”“绳彩飞扬”这个项目，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，磨练了学生的意志，陶冶了学生的道德情操。
第六关—沩山洞天
科学组考察一年级“我会认天气”、“分类小能手”二年级“能说会辩”、“火眼金睛”活动。孩子们在学中玩在玩中学，在实践动手活动中达到教育目的。
第七关—古桥方舟
为提高孩子的动手能力，关注孩子们的生活劳动技能的习得与劳动素养的提升，从小养成自己的事情自己做的良好习惯，综合实践活动为“书包理理好”“衣服叠叠乐”“鞋带系系好”此次评价不仅锻炼了孩子的动手能力，还培养了孩子的整理与归纳意识，展示了自己的自主生活能力。
第八关—耿祠荷风
道法组一二年级围绕“安全通过红绿灯”、“危险动作不去做”、“假日我知道”、“热爱生活”四个点考察贴合生活实际的问题，既体现了课本知识与实际生活的密切结合，更全面客观地展示出学生的进步与成长。
别样游园，异样精彩。通过本次的游学闯关活动，我们看到了孩子们笑脸中的成长和快乐。这个活动不仅让孩子们在游戏中锻炼自己，在锻炼中享受快乐，并在快乐中茁壮成长，也收获了家长们的一致好评。这正是游学活动的价值所在。
孩子们在一个个游戏闯关活动中感受到学习的乐趣，增强学习的信心。本次游戏评价形式多样，孩子们在游戏中发展了能力，提升综合素养。