“回首星满路 踔厉再前行”——桃李小学Y3H第一学期总结

🌞沐浴着灿烂阳光

😊承载着欢声笑语

👬带着孩子们的快乐心情

👶怀抱着一学期的满满收获

🥰我们迎来了本学期的期末

为满足学生个性特长发展的需求，突出学校办学特色，我校致力于构建五育并举的课程体系，丰富拓展选修课程资源，通过丰富多彩的特色课程助力学生“德智体美劳”全面发展。从科学探索到走近世界，从玩转绘画到音乐舞蹈，每周的选修课堂上总是洋溢着同学们欢乐的笑声，每一位同学都在多彩而充实的选修课程中突破自我，发展特长，经过一学期的学习，取得了丰硕的成果，收获了丰富多彩的作品！一起来欣赏欣赏吧！

春种一粒粟，秋收万颗子。

六時将大自然赐予了颗颗甜蜜收集起来，同学们在都市田园一起创作【创意五谷画】

　　古籍《群芳谱》中说：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”这就是说，到“小雪”节气由于天气寒冷，降水形式由雨变为雪，但此时由于“地寒未甚”故雪下的次数少，雪量还不大，所以称为小雪。从这天开始，气温下降，标志着寒冷的冬天正式开始了。为了让同学们们了解小雪的相关习俗和知识，感受民族传统文化，中澳开展了二十四节气课程——小雪。

都市田园课程，让学生在大自然里学习，在劳动的过程中受到教育，能够爱有所学、学有所长、长有所续、续有所成，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

生活即教育，学校建立了专门的生活艺术馆，开设十大主题PBL项目式学习活动课程，分别为生命健康教育、生活技能教育、传统文化教育、礼仪教育、亲情教育、感恩教育、传媒艺术教育、理财教育、未来生活教育及公益精神教育。通过PBL项目式的学习方式对十大主题活动课程进行合作探究式学习，将生命、亲情、诚信、感恩等品格教育及面向未来培养学生多元实践能力的目标融为一体，人人都参与主办一场属于自己的集体生日会，感受学校浓厚亲情文化氛围的同时，丰富学生的情感体验，塑造学生高尚的品格，提升学生的综合素养。

相伴偕行，感恩中澳

收获欢笑，收获感动

收获惊喜，收获精彩记忆

孩子们在每次生日会活动中

体验感恩，感悟生命

感恩父母，感恩学校，感恩老师

也在学校的亲情关爱下

开启感恩之心，在感恩中成长

一草一木皆传情，一墙一壁皆育人。班级文化建设是校园文化的重要组成部分，更是一种无形的教育课程。为丰富班级文化内涵，打造良好的育人环境，营造浓厚的校园文化氛围，形成美丽、洁净且富有特色的班级文化，给孩子们创设一个舒适、温馨、和谐、多彩的学习环境。

11月9日，桃源居中澳实验学校桃李小学部全体师生迎来了学校第八届田径运动会！这场盛会是弘扬“更快、更高、更强”体育运动精神的壮丽盛宴，同时也是学校“阳光体育”运动的一次全面深化，旨在锻炼学生体质，丰富学校文体生活，营造健康向上的体育文化氛围。

科学启迪智慧，科技创造未来，正如契诃夫所言“科学是人们生活中最重要、最美好和最重要的东西”。为了营造科学教育氛围，进一步落实科技教育的育人功能，增强学生的科学素养，中澳实验学校桃李小学部于11月28日开展了一系列别开生面的科技节活动。本次活动面向全体学生，活动涵盖了班级科技黑板报、优秀科技小作文、绘制科学幻想画、科技小作品、演绎科学家的故事、双语科普知识、12个科学实验游园活动、8个现场竞赛活动等项目，学生们各展所长，在动手中学，在探索中创造。

少年智则国智，少年强则国强。本次科技节为同学们提供了一个尽情展示自我的舞台。希望通过本次活动，追寻科学的意识继续在学生们的心中生根发芽，茁壮成长、结出硕果。期望同学们开动脑筋，动起双手，启用智慧，打开想象，带着探索和创新精神参与科技活动，体验科学带来的无穷乐趣。

寝室生活是同学们在学生时代的美好记忆，孩子们在这里收获友谊和欢乐，在这里学习，在这里成长。

叶圣陶先生曾经指出：“教育的重点在于‘育’。所谓的‘育’就是培养学生良好的习惯。”良好行为习惯的养成，对一个人的成长有着至关重要的作用，有助于学习的提升，生活的改善，有助于以后成为更加优秀的人才，使其真正获得成功。

此次家长会，老师们结合三年级学生的特点，结合班级学生的实际情况，采取学生参与、家长参与、老师主导的方式，向家长全面汇报学生的各项学习、生活、活动情况，各班级会议内容有年级发展总目标，有学习成果阶段总结，既指出问题也提供学习方法指导，指导家长帮助孩子正确归因。家校形成巨大合力，培育阳光少年！

你们以梦为马，逐梦扬帆；你们以学为乐，化苦为甜；你们勤学好问，乐学善思。你们总是不甘人后，不断战胜自己，超越自我！

星光不问赶路人

时光不负追梦人

光之所向，梦有所栖

愿Y3H班的追光者们

以梦为马，身披万丈光芒

2023我们回首星满路，2024年我们踔厉再前行。Y3H班的全体同学定将继续怀揣美好，用心续写属于我们的故事。