中六班   区域游戏
家长开放半日活动

☘️最美的声音，

是家园同频的回响💫

☘️最好的教育，

是家园共育的互动☀️

☘️我们以爱为底色，

秉持一颗教育初心❤️

和家长们共赴一场美好的"约会"😊

 

☘️为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，搭建家园共育的桥梁，我们中六班开展了家长开放半日区域游戏观摩活动，诚邀家长朋友走进幼儿园，零距离感受孩子在幼儿园的成长点滴❤️

🌈区域游戏活动

        幼儿园的区域游戏是一个让孩子们展现自我、感受快乐的地方，幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。在这里，孩子们可以自由地表达自己的想法和情感，通过游戏和活动，建立起友谊和信任，为未来的成长打下坚实的基础。

🌈区域活动目标

1.学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。

2.能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。

3.通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

🌈区域游戏里孩子们都些玩什么？今天请大朋友们跟随我们的老师镜头一起来了解孩子们的区域游戏片段吧😜

🌈中班阶段的幼儿活泼好动，对规则感兴趣，活动主动性和积极性增强，表现出爱玩、会玩等特征。而活动区的设置既能满足他们活泼好动、积极主动的特征，又能帮助他们在区域活动中体验规则，满足个性化的发展与自主性游戏，满足他们爱玩、会玩的心理需求。

🌈幼儿根据区域人数自主选择插好入区卡，按照自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

　　🌈孩子们在区域里有的化身为机械高手拼插各种玩具；有的化身为设计师一起合作搭建出各种建筑；有的则是化身小小厨师长、营业员，经营起了美食餐厅；有的益智动脑正在进行一场趣味的比赛；还有的则化身为动手能力超强的制作小能手。

☘️建构区：让幼儿学习按自己的意愿进行建构，正确使用建构材料及辅助材料进行操作。让幼儿学习用铺平、延长、围合、搭高、拼插等技能搭建简单的造型，培养幼儿想象力、观察能力，爱护玩具，爱护自己和同伴，使用完玩具后有顺序地收拾玩具并归类摆放好。

☘️娃娃家：通过生活中点点滴滴的积累，特别是吃面条的事例，模仿面条店师傅的工作，大胆地制作面条，热情的招呼客人，锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。

☘️美工区：能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式表现自己作品 。

☘️阅读区：喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇，喜欢和同伴一起玩故事皮影游戏，感受故事情节。主要提供材料：《三只小猪》、《小蝌蚪找妈妈》、《小红帽》皮影图片等、《图书修补》操作材料等。

☘️益智区：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。