教师用爱心来关怀、理解、激励学生，使他们成为性格活泼、自立自强、团结合作的一代新人，以“尊重、理解、赏识、激励”为核心标志，1月9日，我校组织开展“阳光教育”的理念和实践班主任工作经验交流研讨会。《“阳光教育”理念之小学德育工作的实践研究》课题组全体成员参加了会议，冯美容在会上作交流汇报。
共享“心”经验
做“尊重、理解、赏识、激励”班主任
冯美容老师结合自身工作实际、管理经验、教学感悟，为使整个班集体朝着“健康活泼，努力进取，团结友爱”的方向迈进，分享的主题是：用心打造“阳光班级”。分别从”勤”和”爱”两个方面交流带班做法。勤接触，多方面去了解、掌握学生的思想、性格，多与学生交流谈心，加强师生之间的心灵沟通；
勤表扬，让孩子用崭新的眼光面对每一件事，传递给孩子们积极的心理暗示，激发其兴趣；利用“积分奖励”方法让学生有意愿向好，自己管理自己；
勤开展活动,为了让孩子们更加适应集体生活，学会与人沟通，最终形成团结友爱的班集体，冯美容老师分享了平时在班上开展的各种活动，理解、赏识、激励学生，用真爱和真知为学生的幸福人生奠基。
爱学生，是建立良好师生关系的感情基础。冯美容老师分享平时带班要像他们的妈妈一样去爱他们，要拿出自己的爱心去哄他们，比如和他们一起做游戏，关注学生的行为，发现认真、进步、有亮点的，当场表扬，让孩子心理产生被成就感、荣誉感。
冯美容老师还与全体班主任共勉：唯有用心，才会打造“阳光”般的班级，做“尊重、理解、赏识、激励”的班主任，践行“阳光教育”的理念。
谭英杰副校长对本次交流研讨会给予了充分的肯定，希望老师要始终坚持用“五心”来管理学生，即“用心、爱心、耐心、细心、责任心”，用爱心温暖学生，用耐心指导学生，用细心关注学生，用责任心浇灌学生，只要带着“五心”陪伴孩子们的学习生活，一定能感受到无限的快乐。勉励每一位教师都应该用心做教育，让校园充满朝气和活力，做“尊重、理解、赏识、激励”的教师。
此次班主任经验交流会，为班主任创设了良好的学习交流的平台，面对教育，有阳光般平和的心态，面对孩子，有阳光般灿烂的笑脸；这样的教师，才是将教育视为一种快乐的教师，相信全体教师今后都能以更加饱满的热情投身到工作中，在学习中成长，用汗水浇灌收获，用教育唤醒美好。
撰稿：冯美容 冯认娟
图片：谭秋梅 黄丹蔚
校对：张淑娴 敖小花
审核：林秋结