凝“新”聚力 未来可期

——南宁市江南区文岭小学开展新教师展示课活动

    梅满枝老师执教的一年级《四季》，在整个教学环节中，注重识字方法的渗透，培养学生识字的兴趣和能力；同时以读为本，把“读”贯穿教学的全过程，比如小老师领读、指名读、范读、表演读、有感情地齐读等，让朗读有了具体的指向标准。

　　甘甜老师执教的一年级《比尾巴》，课堂上，结合低年级学生的认知特点，注重情境的创设，激发学生的兴趣。同时，结合本课的特点，通过形式多样的读，让学生读出节奏和韵律，理解、体会问句的语气，强化语言训练。

    胥静怡老师执教的五年级《鸟的天堂》，课件制作生动形象，整体氛围非常好。用视频带入情景，直观感受大榕树的枝繁叶茂和不可计数，激发学生发现美、感受美。而且中间以多种形式的读，加深了学生对知识的理解。

    周诗莹老师执教的四年级《为中华之崛起而读书》，课堂思路清晰、步步深入，语言精彩、有很强的感染力，带领学生在阅读中体会文中所表达的“中华不振”，从而引发同学们树立为国家繁荣、民族振兴而刻苦学习的远大理想。

　　吴小芳老师执教的三年级《富饶的西沙群岛》，以谈话的形式带学生走进课文，瞬间让学生对西沙群岛产生了浓厚的兴趣。接着在品读文字中，以中心句为突破口，了解总分总的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段的主要内容。

    庞思桦老师执教的一年级《青蛙写诗》，通过分角色朗读，体会小动物们争当逗号、句号、省略号的高兴心情。接着一边读一边表演，让学生明白不同标点符号的作用，进一步感知诗歌有了标点而变得更加富有节奏和韵味的特点。

    黄祺轩老师执教的二年级《狐假虎威》，透过直观的，生动的多媒体课件，让学生快速理解狐狸和老虎的性格特点，还通过上台表演的形式，让学生更加深入的体会了狐狸和老虎的行为特点，最大限度的激发了孩子的学习兴趣。

    吴春慧老师执教的四年级《西门豹治邺》，循循善诱，引导学生聚焦西门豹计策简洁的语言，重视语文要素的落实和方法的指导，让学生就课文的故事情节进行合理取舍，分清主次，把简要复述的语文要素落到了实处。

　　兰李奎老师执教的五年级《解方程》，教学设计思路清晰，知识由浅入深，注重学生自学、自主探究能力的培养。在解方程教学过程中，注重等式的性质在解方程中的应用，并加强了对解方程规范格式的教学。

　　刘荣锋老师执教的四年级《平行与垂直》，以魔方为引子，引出了“无始无终”的直线，极大地激发了学生的学习兴趣。在探究环节，借助摆一摆、分一分、画一画等活动，让学生思考、分享、归纳，加深了学生对垂直和平行的理解，更培养了学生有意识地用数学语言去表达和交流的能力。

　　梁嘉慧老师执教的一年级《8、7、6加几》，引导学生在具体的情境中找出数学信息，并在解决具体情境的问题中感知“凑十法”。接着让学生通过操作、尝试计算等活动，放手让学生大胆地进行自主探索，经历了学习的过程，发展了思维，提升了能力。

　　韩欣老师执教的一年级《9加几》，结合情景图，让学生主动发现数学信息，提出数学问题，并结合操作活动——摆小棒、点子图，让学生思考“先算什么，再算什么”，在直观操作中轻松理解“凑十法”原理，培养了学生的运算能力和推理意识，发展了数感。

　　廖杨慧老师执教的三年级《集合》，教师语言生动有趣、具有亲和力，学生富有学习热情。整节课以数字卡片作为导引，由此开始“集合”知识的学习。接着通过说一说、画一画、想一想等活动，让学生在观察、猜测、推理中积累了学习经验。

　　刘超德老师执教的《篮球行进间运球》，以“支援淮海”的素质操，唤醒了学生的身体素质。紧接着通过拍球、行动突破等动作慢慢引入正课，从原地模仿练习开始，增加难度到小组合作练习行运间传球，再到变向、急停急起等技巧，进一步激发了学生们对篮球运动的热爱。

    廖韦洁老师执教的三年级《画身边的小物件》，用音乐和美术相结合的方式来展现课堂，借助线条绘画手段，教会学生如何正确观察身边的小物件，让学生产生共鸣，营造美术、音乐学科相互依存、相互渗透的学习环境。

    苏佩雯老师执教的音乐学唱课《十二生肖歌》，让学生根据旋律想象十二生肖动物的表演动作，用不同的肢体动作边唱边表演，感受民间传统艺术的魅力，引发了学生对传统文化的了解和学习的兴趣。

    谢德超老师执教的《排球》，介绍并示范了排球正面双手垫球的口诀—“并”、“压”、“插”、“夹”、“提”。通过分组练习，真正领会双手正面垫球的正确姿势与动作要领，同学们认真学习，一个个跃跃欲试，课堂氛围活跃。

    黄钰倩老师执教的五年级《Don't shout, please.》。以图文并茂的语篇填空方式趣味导入，教学设计环环相扣，迁移创新的英语学习活动观体现明显。巧妙运用课件创设生活情境进行词、句及对话训练，牢牢把握英语教学“用中学，学中用”的理念。

　　有一种力量叫做结伴而行。课后，老教师秉承着高度负责的态度，带领教师们积极参与评课，共同对展示课进行研讨，在肯定老师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见。对新教师精心指导，悉心示范，适时地总结与引导，拉近了彼此之间的距离。

    不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。新进教师展示课活动，营造了浓厚的教学氛围，很好地锤炼了新教师的教学基本功，既让新教师们展示了自我风采，又让新教师们认识到了今后努力的方向。同时，通过集体研讨、科组评课等活动给老师们创造了共同交流、共同进步的机会，有效促进了教师课堂教学水平的全面提高，为我校的教育教学工作注入了新的活力。