为了同一个目标，怀揣教育梦想，2024年1月7日，河北张承地区各区县的领导、校长、学科骨干近150名教育工作者齐聚石家庄，开始了为期5天的信息化领导力提升培训。
7号下午，4点前报到，晚上主办方将团队分成9个组，选组长、定规则、重过程、求效果，培训准备充分有序。
8号上午，开班仪式。由本次培训的承办方——高教社领导致辞，并留下了本次培训的全员合影，培训之旅正式开启。
接下来，我们聆听了河北师范大学朱月龙教授带来的讲座——师德的修炼与实践。朱老师的语言风趣幽默、超级精彩，无论在工作中还是生活中都十分受用，为我们今后的工作指引了方向。我们要学习提升为师的教学技能，加强对学生的正确引领，培养良好的内在品质，做一名心中有爱言行有德的老师。让我们把良好的师德师风发扬光大，一代一代传承下去，让我们的学生健康快乐成长。
8号下午，我们听取了保定学院孔文华老师的讲座。她为我们系统的解读了二十大报告，号召我们全面提高思想政治素质、职业道德水平和教育教学能力，修师德铸师魂，争做“四有”好老师。
9号上午，是我们组的两位美女组织签到，认真负责，笑容可掬。
接着，我们听取了河北师范大学于化龙教授的精彩课程。于教授的讲座理论与实践相结合，全体学员听得津津有味。尤其是一些现代教育技术软件的使用，如扫描全能王、迅捷软件、音频降噪处理、问卷星等各种“小妙招”，为全体学员在以后的信息技术与课堂教学的深度融合探索指明了方向。我们3组的剪海艳老师介绍专家，高云飞老师分享了学习心得。
9号下午，培训内容是《信息化教学环境下课堂教学评价策略》，由教育部国培专家孙高扬老师主讲。孙教授的讲座深入浅出，用希沃白板PPT信息化手段以生动、活泼、快节奏特点授课，我们收获颇丰。通过学习，我们体会到一场以信息化带动教育现代化的变革已成为世界教育发展的趋势，在这个变革中，教师是需要迅速调整、改变教学行为的群体，这要求教师必须学会使用信息技术，以及在教学中应用这些技术，时刻寻求面向教育信息化的专业发展机会。为更有针对性地对教师信息化教学环境下课堂教学评价能力的提高提出可行策略。我们3组的薛志宏老师参与了互动。
10号上午，为我们带来《信息技术环境下探究式模式的构建》讲座的是国培专家、长春市南关区富裕小学校长刘明。刘老师讲授风趣幽默，深入浅出，从培养教师信息素养，培养运用数字化资源的意识，从信息技术应用能力如何向信息素养转变等多方面进行阐述。对受训教师从意识到技术层面都得到了极大的提升。3组美篇作者仲正华参与了互动。
10号下午，我们聆听了唐山市第四十九中学副校长解忠良的讲座——《创客引领，以点带面，整校推进，信息化教育教学规划与实施方案案例分享》。解老师分享了多个经典实际案例，详细介绍了如何利用信息化技术提高教学质量、优化学习体验。通过这次培训，我们认识到信息化技术不仅改变了教学方式，推动了教育理念的更新。也认识到了信息化技术在教育中的潜力和价值，也为我们未来的教育工作指明了方向。相信，在信息化技术的助力下，我们的教育事业将会迎来更加美好的明天。
11号上午，我们听取了信息化2.0专家胡楠楠老师带来的《学校信息化规划与教师资源建设》的主题讲座。胡老师为我们分享了信息化2.0设计背景，通过互动的方式梳理了学校信息化规划中的“痛点”，以成功的案例引导参训学员思考、改进本校规划方案，可操作性强，很接地气，给了我们很大启发。我们深切体会到，学校信息化规化与平台建设是一项复杂而系统的工程。它不仅涉及到技术层面的问题，还涉及到学校的管理、教学、文化等多个方面。因此，在推进学校信息化的过程中，我们需要与学校的各个部门密切合作，充分沟通，确保信息化建设的顺利进行。教育信息化不仅仅是技术的革新，更是教育理念和教育方式的变革。它有助于提高教育教学的效率和质量，推动学校教育的现代化进程。
11号下午，我们分组开展讨论，修订信息化发展规划，把专家所讲知识内化于心，运用于实践。晚上小组代表分享了我们的学习成果，在与各组学习成果的碰撞中，发现新思路，找到好办法，落地实施更有信心。
培训中的我们，按时出勤、积极分享、笔记翔实、高效互动，各项培训任务出色完成。
团队从陌生到熟悉，从熟悉到协作，从协作到凝聚，相信培训结束后的我们必将是互通有无的伙伴！
经过这五天的培训，我们越来越觉得，在教师这条路上，我们还有很多很多要去学习和进步的地方，数字化时代来临，教育必将在大数据支撑下开启全新的模式，我们一定会保持一颗爱学习的初心，紧跟时代潮流，教一方学子，育一方学子。总之，一起加油吧！