为深入学习2022版《义务教育英语课程标准》，全面助推教师成长，提升课堂效率，更新教学观念，10月15日小学英语教研员及中心组成员齐聚长虹小学，开展以“低年级对话教学”为主题的教研活动，全体英语教师参加。
活动分为两个阶段：观摩课例、评课议课。
观摩课例
活动开始长虹小学黄楹教师执教了一节三年级上册Unit5 Let’s eat B Let’s talk。本节课也是此次参加全省优质课例展示活动的课。确认课题后，黄老师深入研读新课标，深挖教材。力求从更新，更细的角度解读文本。从学生角度出发，考虑到三年级是英语学习启蒙阶段，教师从听，说，想，做等方面充分调动学生的积极性。课堂活动丰富多样，有韵律歌谣，歌曲，表演，绘本欣赏等；学生活动有小组竞赛，四人、二人合作等。通过故事欣赏以“均衡饮食”为情感升华，让孩子能将所学知识更好地与生活实际相联系。
评课议课
在评课、议课环节，中心组专家教师各抒己见，纷纷发表各自的宝贵意见。从课程整体到细节都层层把关，浔阳区和濂溪区的教研员搭建了校外试讲平台。
引发思考
评课议课后也引发了老师们的深度思考，思考：这节课对自己教育教学的启发是什么？值得借鉴并可操作性的地方有哪些？在低年级对话教学中如何拓展创新，搭建框架实现“语用”，实现英语课程育人价值？
相信在今后的教学中老师们能摸索出适用于自己的一套方法。
教研路上，我们带着美好梦想去追寻，我们带着教育信念去探索，带着务实精神去实践，守正笃实，久久为功。