为了落实“双减”政策，发现和发展学生多方面的潜能了解学生发展中的需求帮助学生认识自我建立自信，发展评价的教育功能，用评价来促进学生的全面发展。所以结合学校目前实际，为了更好地检测师生一学期以来“教”与“学”的双向效果，同时让学生享受收获知识的愉悦，获得自我价值的认同感。按照学校工作计划安排，我校于2024年1月10下午进行了知识性、趣味性、思维性为一体的综合素质测评闯关活动。
本次测评内容及评价方式如下：
闯关活动正式开始啦！孩子们手持闯关单，排着整齐的队伍在指定的关口等待。
老师们将数学知识融入生活并应用于生活，解决实际问题，促进学生思维的发展。
“口算小达人”与“口诀大师”，以游戏的形式分别检验学生口算100以内加减法和乘法口诀的熟练程度。
“我会认图形”考察了学生是否能够正确辨认正方体、长方体、圆柱等图形。
“我会认位置”考察学生是否能够熟练的辨认物体的位置。
“拨珠达人”这一关，学生要根据老师出示的数字卡片，在计数器上拨珠并说出所拨数的意义。
“观察小能手”考察学生是否能够熟练的辨认物体的某一个面。
顺利通过关卡后，孩子们和小伙伴分享着自己闯关的成果。
闯关结束后，孩子们满载而归，一枚枚通关盖章印记录着孩子们努力闯关的收获，一张张稚嫩的脸上洋溢着欢乐的笑容。
九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。本次寓教于乐的闯关活动培养了学生自主学习、勇于探究的精神。未来已来，美好无限，希望孩子们能“欲穷千里目，更上一层楼”！
图片：曾桂琴 许雪云 明群
编辑：吴冬妮
审核：符小妮