名师引领助成长，扬帆启航正当时。为充分发挥名师工作室的示范引领与辐射带头作用，促进我区语文教师队伍教育教学专业水平提升，2024年1月10日，龙岩市小学语文林建枚名师工作室启动仪式暨主题为“构建语文课堂内外阅读一体化教学模式"的教学研讨活动在龙岩市溪南小学隆重举行。龙岩市溪南小学林雯校长与工作室全体成员参加了此次活动。
启动仪式
活动伊始，龙岩市溪南小学林雯校长对林建枚名师工作室成立表示祝贺，也对工作室的成员提出了期盼并寄予希望。林校长指出成立工作室既是一项荣誉，更是一份责任和担当。希望工作室的组员进一步发挥平台作用，塑造师德标兵和学术楷模，传承名师热爱教育的敬业精神和奉献精神。在名师引领下淬炼专业，助力小学语文教育的高质量发展。林校长的校长的话犹如明灯，照亮我们前进的道路
规划成长
启动仪式上，各位工作室成员逐一进行简单的自我介绍，工作室共有11名成员，分别来自新罗区不同的小学，大家表示很荣幸成为工作室的一员，工作室是教师成长的摇篮，是学习交流的平台，成员们将在这个平台并肩前行，潜心钻研。
课例展示
工作室开展第一次集体教研活动。工作室领衔人给大家带来课例展示——《古人谈读书》第一课时。林老师围绕单元人文主题“读书明智”导入课文的学习。课上利用关键词，引导学生完成读、思、行三个学习任务，实现对语文要素的落实。她抓住“同词异义”“同词同义”“异词同义”等文言现象，精准破解学生理解时普遍遇到的难点。课上拓展延伸孔子谈读书的名言，最后从任务驱动入手：从六句话中选择一句作为自己的座右铭，讲述选择的理由，充分调动学生学习积极性。学生在讲述中，积累语言，内化语言，创意表达，在实践运用中检验学习的效果。
专题讲座
林建枚老师还给大家带来《构建语文课堂内外阅读一体化教学模式》的专题讲座。“语文课堂内外阅读一体化”是时代的呼唤。她倡导大家一要看课标，二要看教材，建立大视野的备课观。从“课前拓展，补充背景”、“学会思考，培养兴趣”、“内外联系，融汇贯通”、“课尾拓展，沉淀主题”四方面做好课内外一体化阅读。
齐思共研
教以共进，研以致远。课例展示后的研讨环节，林老师先阐述自己的教学设计并进行了教学反思。大家各抒己见，既有对课堂亮点的点评，也融入了自己对于课堂的思考，提出了一些建设性的意见。大家互相交流，相互探讨，博采众长，共同提高。 林建枚老师带领工作室成员进行了以《构建语文课堂内外阅读一体化教学模式》为主题的研讨会，成员们各自发表想法与建议，共同探讨语文课堂内外阅读一体化教学。
赠书活动
最是书香能致远，腹有诗书气自华。为促进教师的大阅读活动，提升教师的专业素养，工作室向工作室成员举行赠书活动。她希望工作室成员多读书，读好书，不断丰厚自身的涵养。工作室成员们手捧散发着墨香的新书，脸上洋溢着微笑，她们表示，要以饱满的热情开启自己的书香之旅。
凭海好临风，潮涌正扬帆。工作室是先进教育思想的传播地，是教育改革的试验田，是教育科研的排头兵，是高素质教师成长的摇篮。相信在市、区教育局的大力支持下，在专家、名师的引领下，所有工作室成员们将牢记使命，青蓝相携，砥砺前行，积极开展教育教学研究，为师生成长、学校发展增光添彩！
撰稿:陈碧华、刘晓琳
审核:林建枚
