“趣味”乐童心
“运动”展活力

传统是一种实物及精神的传承，是一代代先辈留给后辈的宝贵的物质及精神财富。在当下，电子产品在生活中几乎全覆盖的情况下，孩子们的身心状况是我们最为关心的。我校积极响应双减政策，在体育老师的带领下，带孩子们回味老师的童年，丰富孩子们的童年生活。下面请欣赏各年级欢快的童年生活！

一、二年级阶段学生年龄为6-8岁，具有活泼好动和想象力丰富、模仿能力强的身心特点，有很强的求知欲和表现欲。他们对游戏有浓厚的兴趣，对内容丰富、形式多样的体育课是渴望而迷恋的。因此，本学期一、二年级项目在传统体育项目的基础上，也设置了众多形式多样的趣味游戏，如：贪吃蛇游戏、袋鼠过河、小兔子抬花轿等。

踢毽子是一项传统的体育运动。在踢毽子练习中，获得踢毽子运动的基本知识和体验，了解踢毽子的动作方法和应用方法。

同时学生可以提高灵敏性、柔韧、协调等各项身体素质，提升体育锻炼意识，养成参与体育锻炼的习惯，掌握踢毽子的技能和运用及控制情绪的能力体育品德。

通过踢毽子运动，培养了学生积极进取、不怕困难、坚持到底、积极合作精神与正确的胜负观。

“搭桥过河”游戏，利用“魔垫”，将所有队员运送到终点，先到达的队伍获胜。通过游戏的方式锻炼学生手脚的灵活性，体验和同伴合作的快乐。同时让学生在游戏中发现技巧，学会灵活地解决问题。

小兔子抬花轿游戏，两人一组合作跳跃，是一种团队合作游戏。在游戏中发展学生下肢力量，协调性以及合作能力。

三年级学生自主意识萌芽的的年纪，懵懵懂懂跟着老师走的同时也有了自己的小心思，有时候也想任性一把，畅享自己的欢快的生活！拼搏吧！少年，前面的精彩等你来探索！

滚铁环是一项需要技巧和耐心的游戏。它的玩法很简单，我们拿着一个圆形的铁环，利用一定的力量和技巧，让铁环在地面上滚动起来。在滚动的过程中，我们尽量保持铁环不断地前进，直到到达目标位置。

不倒森林也叫扶小树，这是一个理念鲜明、易于操作的项目。

1、让学生体会团队合作的精神、团队成员间的协调能力及默契。

2、锻炼个人的快速反应的能力。

3、培养团队协作中计划、组织、指挥的能力。

4、把握个体与集体的关系，找准自己在团队中的位置。

5、换位思考，为他人着想。

6、注重细节、专注，才能成功。

四年级学生活力四射激情满满，全身有使不完的力气。老师将枯燥的练习内容转化成孩子们喜爱的游戏来进行教学，以分组循环的练习方式，让学生在每次社团课中得到全方位锻炼，感受运动带来的乐趣和收获。

投壶民间游戏作为传统文化的一部分，以其独有的特点及价值对学生的发展起着十分积极的作用。陈鹤琴先生曾经说过：“游戏可以给孩子快乐、经验、学识、思想和健康。”

投壶游戏作为一种典型的民间户外游戏，不仅可以增强学生的手眼协调能力，还可以培养学生的规则意识，了解谦让的礼仪。

“旋风跑”比赛充满趣味性和挑战性，将趣味游戏与竞技体育相结合，充分展现了科小学子团结、活泼、进取向上的精神面貌，学生们在运动中并肩作战，尽显青春灵动的风采。

托球接力赛是一项既追求速度，又讲究技巧，更注重团结协作的运动，加强了学生们练习兴趣和趣味性。

五年级学生性格活泼，欢乐又洒脱，总有自己的想法，同样的体育器材可以玩出不同的花样！老师准备的项目也精彩纷呈，供其挑选！

本学期五年级的项目以传统体育项目为主，其中也加入了不少学生们的想法，玩法多样，精彩绝伦！

斗鸡是 一项考验下肢力量的对抗性运动，只需单脚站立，另一只脚用手收到异侧髋骨处，单脚向对手处跳跃，两人相互对撞，先失去平衡的一方落败

迈大步 猜拳定输赢，胜者向前迈一大步。

跳长绳 灵活的身影在穿梭，细长的绳子在跳舞，你看到我们共舞了吗？

六年级学生已进入小学高年级阶段，学生正处在发展身体素质、提高运动能力的敏感期，同时也是学习掌握基本动作技术的最好时期。他们的自我意识有所发展，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，开始有独立见解。

“丢沙包”这个游戏运动量特别大，既要能抗击打，还要有猴子一样灵巧的身手，更重要的是得眼观六路、耳听八方，练就腾挪躲闪的功夫。80年后的童年，几乎全国都流行这项游戏。想要接包还要练习判断能力。

飞盘🥏既是一项竞技运动，也是一项充满趣味与挑战的活动。传盘、飞扑、防守……飞盘在空中划出优美弧线，同学间相互配合，酣畅淋漓地挥洒汗水，展现了出色的技巧和协作能力。

总之，趣味体育社团丰富了学生的课余生活，增强了学生的体质，锻炼了学生的意志力，也增强了学生集体荣誉感，促进了校园的和谐发展。今后的社团活动，我们将不断改进活动策略，应用灵活多变的教学方法，培养学生独立、自信、团结、友善的优良品质，促进学生健康全面发展。