临近期末，为了迎接期末考试，促进期末复习课程的开展，让多样的教学思路在交流中碰撞提升。在2023年1月9日上午章中集团的章旦中学本部，开展了第四次组内教研活动：基于英语“学-教-评”一体化设计开展初中英语写作教学。
精彩课程
第一堂课是由仁宫校区陆春娜老师带来的 Unit 8 When is your birthday？ 复习写作课。课的开场，陆老师用身边朋友的烦恼引入话题，如何写学校活动的安排通知？然后展示本节课的写作目标结构，分析通知写作的要素，展示开头和结尾，接着开始分析重点内容，即时间、活动和细节。下一步，教师依次带领学生复习日期的写法，如何说明活动，以及相应的感受和可以做的事情。在这个过程中，教师通过提供图片和句型让学生得到充分的操练，进而逐渐生成文章主体内容。倒数第二个环节是让学生进行写作，把本课教学的内容整合起来。最后，教师展示学生习作，并且让其他同学根据教师提供的评价表来给分，进一步帮助学生改进作文中的问题，同时让他们建立健全的评价体系。
第二堂课是由吴炫燕老师带来的
Unit1 Where did you go on vacation？的复习写作课。吴老师以一张微信朋友圈的照片导入，通过一问一答的方式让学生复习了本单元的重点句型Did you…？和常见的动词短语。接着通过师生问答，生生问答等方式，对目标句型和重点短语进行巩固。紧接着引出老师的日记，通过短文填空，回答问题，一步步对文本进行解读和分析，帮助学生分析出文中的写作要点：what、who、when、where和how。后通过扩写句子、列出文章大纲，让学生进行写作前的操练，为产出最终的文章做铺垫。最后让学生通过小组合作、分层写作的方式完成写作任务，让学生进一步掌握本堂课重点知识的理解与运用。
讲座分享
王杰老师在本次讲座中分享了自己关于学习新课程标准的心得和方法，依自身学习的视角，带领各位教师了解学习了学-教-评一体化的英语写作的方法和过程。
吴丹娜老师，通过自身的专业技能知识，向各位英语教师分享了，如何把多媒体工具和英语课堂教学结合一起，并采取了当初呈现的方法，向各位老师示范如何运用西沃白板的各种功能。
自评互评
吴老师和陆老师分别阐述了自己的教学思路，同时对于本节课也进行了自我评价。
主评老师为朱旭临老师和季晓妃老师，他们分别对于这两节课作出了较高的评价，都表示这两节课准备的很充分，设计的思路很清晰，环节相扣，节奏合适，学生参与感也很足。同时也指出了一些存在的问题和不同想法。
总结
本次教研活动，英语组老师认真听课，积极参与，并通过多位老师展示的课堂和讲座，向全体英语组老师呈现了一幅清晰的复习写作课堂思路图，为剩下的复习阶段做好了准备。