锡市一中2023—2024学年第一学期心理健康发展指导中心工作总结
随着时代的发展，对未成年人心理健康教育工作越来越重视。国家卫生健康委于10月9日召开新闻发布会，教育部体卫艺司副司长、一级巡视员刘培俊介绍，加强学生心理健康工作上升为国家战略。同时，锡市教育局多次下发红头文件促进心理健康教育工作有序开展。
锡市一中在学校工作要点中明确心理健康教育的具体路径和模式，本学期继续围绕心理健康教育“3+7”模式开展相关工作，不断丰富其内涵与途径，以心理课为基础，以心理健康教育活动为抓手，形成点面结合的心理健康教育模式，进一步促进心理健康教育工作的科学化、制度化、专业化、特色化发展。现将本学期工作总结如下：
一、规划指引，落实有序
为了让本学期工作有计划、有方向，落实到位，开学初制定了部门工作手册，心理健康教育工作具体到每个时间节点，为本学期工作的有序开展制定了实施路径，同时完成了《锡林浩特市第一中学学生心理健康教育实施要点》，进一步确定心理健康教育模式、主要任务、主要目的。
二、上好三种心理课
1.常规课：按照课表完成初一至初三年级合计13个主题心理辅导课，涵盖58个教学班级，2800余名学生。
2.校本心理课：本学期开设了校园心理剧、音乐放松、催眠体验三门校本心理课，满足学生对心理学的兴趣，促进学生多元发展。
3.心理课在综合实践课中开展了杯子舞、达芬奇密码等心理素质拓展活动。
4.集体备课与教研活动。
本学期共进行11次集体备课，9次小组读书活动；
两位教师参与了优质课比赛，一位教师参与了说课标活动；一位教师进行了公开课展示；两位教师参与了“同城异校”联片主题教研活动；一位教师录制了锡林郭勒盟《名师课堂》，一位教师课程入围自治区精品课，一位教师课程入选首批自治区心理精品课，并在自治区平台进行展播。
同时在我校举办了心理健康教育“同城异校”联片主题教研活动，搭建心理教师交流、学习、展示的平台，进而促进我校乃至全市心理健康教学水平的提升。
三、有序开展七种心理健康教育活动
1.心理测评活动：本学期完成对初一年级911名学生的心理测评工作，建立学生心理档案，生成心理安全综合分析报告，为科学有效开展心理健康教育工作提供依据。
将测评结果在保密的情况下反馈年级和班级，并根据《锡市一中心理危机预防与干预工作手册》开展复核访谈等后续工作，累计开展教师、学生访谈26次。
2.心理漫画活动：本学期对学生心理漫画进一步整理，分为个人价值类、人际交往类、情绪类、考试学习类，更具可视性、侧重性。
3.心理特色活动：本学期在初二年级开展了“发现未知自己，成为更好自己！”心理沙龙活动，本学期共开展4期。
4.心理辅导：在个体辅导中实行预约制，本学期心理辅导、心理体验61人次。
本学期在住校生中开展一次团体活动，增加对住校生的关心、支持，丰富他们的校园生活，增强住校生的自信心。
5.心理服务：本学期心语信箱收到来信4封，回信2封；更换心理自助便签，印制2400张，将纸质内容换成定制卡片，增加可读性；印制爱“心”卡1200张，并向初一年级学生发放。
6.教师心理健康建设活动：组织班主任和心理教师参与全市心理健康绘画培训；对新入职教师进行情绪与心理危机相关内容培训。
7.家长心理健康教育活动：印制并发放“致家长一封信”，合计2800余封，组织开展2次家长讲座，更新家长养育观念，促进孩子的健康、全面发展。
四、其他心理工作
1.开学初，在初一年级开展了新生入学心理讲座，促进学生对初中生活的适应。
2.本学期组建了初一年级爱“心”委员队伍；本学期累计召开7次爱“心”委员例会。
3.在初二年级进行了校园心理剧——《夜空中最亮的星》现场展演。
4.进行回访，对《锡市一中心理健康情况台账》中部分学生进行回访、关注，了解学生目前心理状况，回访主要对象为班主任和学生本人。
5.收到小学转介学生1人，与小学教师了解学生1人，处理学生心理危机2人次。
以上是我校本学期心理健康教育工作开展情况，下学期将深耕心理课程，丰富心理活动，促进学生积极心理品质的形成，此心光明，向阳生长！