最近一个月我们都在干嘛呢？一起来看看吧，编织被称为指尖上的艺术，是中华民族民间传统手工艺术，蕴藏着深厚的中华文化。还记得中班我们就开始编织之旅，通过利用彩色纸条通过“一上一下”的编织方法进行编织，学学、玩玩、做做、想想，编出童趣，织出创意。
大班我们的编织之旅继续开展➡️原来线绳可以通过穿插、缠绕、打结等方法编织起来。
直接感知、体验或间接经验的积累对每个孩子尤为重要。为此，小朋友们找到了许多漂亮的线还有工具带到幼儿园里～
编织怎么玩？纸壳变变变
看我们自制编织器👍👍
有了中班纸条编织的经验～我们开始尝试在自制编织器上使用毛线编织～大树🌳、围巾、座垫……
曼达拉真美丽🤩
用毛线和筷子，采用绕线的方式变成美丽的曼达拉，宝贝们通过自己的感受表达、猜想和设计，表达了孩子们对于曼达拉的喜爱。➡️于是开始用画笔设计自己心目中的“曼达拉”，一笔一笔小心翼翼地勾画着，不一会儿，一幅幅多彩的图画就呈现在我们眼前。
宝贝们都迫不及待地想要动手操作啦！看看他们认真的模样，真的太棒啦！
线儿丝丝绕
小手慢慢缠
一丝一线
编织五彩童年
本以为编织难度太大，宝贝们可能兴趣不大，没想到，宝贝们每次制作时都特别安静，平日的急躁、过度兴奋也少了很多，流露的只有专注、认真！为宝贝们点赞👍太棒啦！
看看咱们的制作成果～成就感满满啊
一次次尝试的过程中，产生了各种各样的问题，如何耐心地解决这些问题就成了磨练宝贝们耐心和细心的一个好机会！看！班级里的编织器，也已经玩的小有成就啦!快来看看我们的作品吧！
太漂亮啦！已经有宝贝织成一条围脖哦～还有很多编织的小手链，都太精美啦（别看小小的围脖了，已经织了好几天了哦～）这个冬天带上自己亲手制作的围脖～别提多暖和了💗
纸 源于自然
它 千变万化
当充满好奇心的孩子们和纸相遇
会碰撞出什么样的火花呢？
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在宝贝们的眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言～还记得小班中班的时候每到折纸时，总有宝贝跑过来说：自己不会折，或者等待老师帮忙，现在👏每个小朋友都特别自主认真，有步骤不太懂，都会自己主动先研究再询问🙋为你们点赞👍有时候宝贝们可能带了一件折纸作品回去～爸爸妈妈你们知道吗？他可能在班里用纸试折了很多次！不放弃➡️一直到最终成功，这种学习过程才更让人感动！通过每次的锻炼，宝贝们的小手协调能力越来越棒！已经能自主折出很多纸艺作品啦！
这都是宝贝们自己折出来来的作品哦～很美吧
编织、纸艺都是一项精细的手工劳动，既需要有充分的耐心、细心，更需要有不断钻研的精神。这个过程中孩子们自主的进行探索和操作、不断产生问题的同时，自己去解决问题、互相合作沟通、坚持不懈等好的学习品质都是孩子在游戏中所获得的。陶行知先生说过：“孩子能动手，就能促发思维能力。”让孩子动手，学学、玩玩、做做、想想，从而在疑问中迸发思维的火花，在求释中体现创造的萌芽。