甜甜蜜蜜
课程缘起：
一次班里的一位小朋友口袋里装了几颗糖果带到幼儿园分享，孩子们看到糖果后高兴极了，情不自禁围在一起开始你一言我一语地相互讨论着关于 “糖果”的话题，“我最喜欢吃糖啦”“我妈妈说，不可以吃的”“吃了糖要记得刷牙”等等。
《纲要》指出：教育活动内容的选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的生活经验和视野。
所以利用孩子们爱吃糖果作为教育资源，和糖果来一次甜蜜邂逅。
课程开展情况：
本主题一共有7个主干主题，26个子主题。到目前为止除了《好玩的搅搅糖》因幼儿入园率低和材料准备困难情况没有开展外，其他活动均已开展。活动延神共有两节，分别是：语言活动《有趣的溶解》和科学活动《颜色变变变》。
寻甜记一
为了解小朋友们对糖果的认识，我们发放了调查表，请家长和小朋友一起用图片➕文字的形式完成调查表。
寻甜记二
为了促进家园共育，我们请家长带孩子去商店、超市观察糖果，并购买自己喜欢吃的糖果。
在这个过程中，孩子们不仅体验了购买糖果的乐趣，还培养了自主思考和决策的能力。这种经验有助于促进孩子们的独立性和自主性。
识甜记一（糖果分享会）
在糖果分享会上，孩子们将购买的糖果都拿到了教室里，小朋友们先介绍了一下自己糖果，然后大家都迫不及待的开始品尝这些美味的糖果了。
识甜记二（小小疑问）
瑶瑶：老师，你看，我嘴里的糖果变小了。
君泽：老师，我嘴里的糖没有了。
老师：那你们知道糖去哪里了吗？
小朋友们激烈的讨论着，最后由一本绘本故事，我们终于知道了答案。
识甜记三（疑惑解答）
在这里我们就延伸出了《有趣的溶解》这本绘本故事，让幼儿掌握了糖会溶于水这一概念。听完绘本故事后，马君泽小朋友说他最最喜欢和糖水了，这个话题一开始，所有的小朋友都说喜欢喝糖水。那怎么能辜负一个个渴望的眼神呢？我们就开始了新的征程。
识甜记四（甜甜的糖水）
——收集材料
小朋友们通过绘画的形式将所需材料画出来，并带回家后和家人一起准备材料，并带到园里。
识甜记五（甜甜的糖水）
——动手操作
小朋友们通过自己的努力终于喝到了甜甜的水。
制甜记（巧手糖葫芦）
第一步：折纸盒
第二步：洗，切，串水果。
第三步：熬糖，裹糖。
第四步：品尝劳动成果。
第五步：和家人分享甜蜜。
课程总结
通过本次《甜甜蜜蜜》主题活动，在一个多月的游戏活动中，孩子们从“说糖果”到“找糖果”，以及“做糖水”等，期间也遇到了许多问题，但是在找到生活中“藏”起来的糖以后，我们也和糖成为了好朋友。在主动寻找“糖果”的过程中，丰富了游戏的经验，在糖果屋游戏中也有了更多的创意制作。
这次活动不仅为班级创建了欢乐的氛围，也增加了亲子间的互动与交流，让幼儿园成为孩子们快乐成长的乐园。
本期审核：张巧霞
责任编辑：杨晓娟
本期小编：王萌