“区”动童年，布期而“域”灵山县灵城梓崇中心幼儿园半日活动—区域活动观摩与研讨活动

　　为贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中“以游戏游为基本活动”的精神，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，切实推动幼儿园自主游戏深入开展，提升教师观察、指导幼儿游戏的能力和水平

陈鹤琴先生说过：游戏是儿童的心理特征、游戏是儿童的工作、游戏是儿童的生命，幼儿园课程应该是游戏化的课程。而幼儿园的区域游戏则为幼儿打开自由选择、自发探索、自主操作的大门，以游戏装点幼儿的童年。

2024年1月10日，灵山县灵城梓崇中心幼儿园根据教育局文件精神，开展了“半日活动—区域活动”观摩研讨活动。　

共赴·如约而至

浅冬生寒意，牵手暖人心。灵山县第五幼儿园叶海燕副园长带领骨干教师，灵城镇各成员园及其他乡镇的园长、骨干教师参加本次教研活动。

幼儿的区域活动作为一种自主游戏，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。教师投放多元、开放的材料，幼儿自主选择、相互合作，通过与材料的不断“对话”获得新知识、新经验。 让幼儿在宽松和谐的氛围中自主地选择活动内容和合作伙伴，主动地进行探索与交往，达到最佳的学习效果，深受幼儿喜爱。

　　区域活动结束，老师组织孩子们一起反思、小结。老师能比较多的运用积极评价，发现、赏识和鼓励幼儿的活动区活动表现，能用恰当、尊重的方式指出幼儿不适宜的做法。

观摩结束后，老师们齐聚一堂，通过分小组、代表发言等形式集中梳理与研讨。基于现场观摩情况，从半日活动优化的角度切入，围绕各环节进行回顾与反思，找亮点、提建议、谋策略。

　　研讨结束后，小组代表教师们对观摩结果进行反馈，大家各抒己见，集思广益、踊跃发言，在思维碰撞下探讨解决区域游戏中遇到的问题与困惑。

　　观摩结束，三位老师进行了专题讲座，结合班级实际情况，对区域游戏的困惑进行了探讨、交流，从幼儿经验出发，围绕区域设置、材料投放、幼儿发展等进行分享。

灵山县灵城梓崇中心幼儿园陈济容副园长开展《如何提高幼儿园区域游戏质量》专题讲座。主要从设计主题区域活动、精选区域材料、尊重幼儿自主权利、开展区域指导这几方面进行讲解。

灵山县灵城梓崇中心幼儿园王春华教师开展《如何有效开展区域游戏活动》专题讲座。主要讲述了区域活动的有效实施需要根据班级的教育目标，结合幼儿的年龄特点和兴趣投放材料，创设适宜的环境，以及教师对幼儿游戏的适时引导等多方面进行，才能有效开展区域游戏。

灵山县灵城梓崇中心幼儿园谭燕华保教主任开展《幼儿园科学活动材料投放建议》专题讲座。主要讲述了在科学区合理选择和投放相应的游戏材料，不仅能让幼儿亲自动手观察和参与科学活动，在与游戏材料互动的过程中，直观地了解事物和现象背后的科学规律和发展过程。还能让幼儿通过多样的游戏材料资源，自主创新和改进游戏过程，形成自主学习，养成良好的科学素养。

　　灵山县第五幼儿园叶海燕副园长进行了专业的点评，对老师们的点评亮点进行了细致的归纳分析。

       通过观摩活动中发现教师存在的问题，提出了改进的建议，鼓励教师多从不同的维度进行思考，在工作中敢于放开手，提出了微笑对于幼儿园教师的重要性，学会笑是作为幼儿园教师一项最基本的技能。

       针对区域活动材料的科学投放，环境创设，以及区域活动联通户外活动对幼儿的教育意义，都提出了具有建设性的评价建议，让所有的老师都受益匪浅，收获满满。

　　最后，灵山县灵城镇中心校的劳副校长对本次区域活动进行总结，让老师们珍惜学习机会，把在活动中的所见、所悟融合到自己的工作中去，共同分享学习成果。

本次区域观摩活动的开展，不仅为老师们提供了相互交流、共同学习的平台，还使教师在区域游戏组织实施及观察指导方面得到了提升与成长。尤其在幼儿的游戏活动中教孩子记录，更要倾听孩子的记录，给予孩子足够的表达，让孩子的成长有痕迹。

我们将继续聆听孩子们的声音，带着收获与思考，在区域活动组织及课程游戏化探索之路上不断成长、砥砺前行！