为贯彻落实“双减”政策，促进学生全面发展，小刘寨小学科学学科开展了表现性评价活动。评价活动强调在完成实际任务的过程中来评价学生的发展,利用科学知识和科学技能去理解身边的科学现象并解决一些实际问题。
四年级科学表现性评价有四项：
1.根据统计图说一说谁的速度快，谁的速度慢。
2.说一说自己所读过的的科普读物
3.给人体消化器官排序
4.人体消化器官科普小报
五年级科学表现性评价四项内容：
1.我知道地球的构造，岩石的种类
我会说保护眼睛的方法
我会用包扎布包扎不同的受伤部位
我会设计一份健康作息表
六年级科学表现性评价四项内容：
1.我会说出日食、月食、雨的形成过程
我知道八大行星和防霉的方法
我会做家庭住宅平面图
此次评价活动不仅评价学生知识技能的掌握情况,更重要的就是要通过对学生表现的观察分析,评价学生在创新能力、实践能力、与人合作的能力以及健康的情感、积极的态度、科学的价值观等方面的发展情况，积极、综合的评价调动孩子的积极性，提高孩子们学习的自信心。