春光不必趁早，冬霜不会迟到。转眼间又临近期末，我们又进入了期末复习阶段。为帮助教师更精准、高效地展开复习，帮助学生从容迎战期末，2024年1月10日下午，平城区49校语文组，在学校电教室开展了期末复习计划研讨会。
研讨会中，各学段语文老师就如何依托教材、优化复习方法、夯实基础、减负增效、注重提高等方面进行了分享交流。
一年级组复习计划：
1.巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册书中生字表出现的一类字，会认读二类字和词语。
2.能背诵指定课文，按照原文填空。
3.结合单元测试进行系统分块，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握。
4.对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统训练，并通过练习，巩固所学知识。
5.通过复习，全面提高学生实习写字能力、字词运用能力、看图写话能力。
二年级复习计划：
1.全面复习本册书要求会认的450个生字，要求会写的250个生字，并能用常用字组词或者说话。
2.全面复习基础知识，通过复习，查缺补漏。以课本、学习乐园为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。
3.在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。 设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性。
4.检测复习效果，查漏补缺。以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。
5.在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。
6.综合练习阶段。既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。
7.做好优生的培养和学困生的辅导工作。
三年级复习计划：
1.复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
2.复习方法、步骤：
①对本单元的生字词语，以及语文园地中的日积月累提写，背默。
②教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。
③对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。
④积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。更要让学生知道一些课文的结构
四年级复习计划：
1.采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，针对出现的问题进行讲解、巩固。
2.重视针对性补缺工作，加强反馈。
3.针对不同内容采取不同的复习措施。
字词句：每天听写词语。列出平时易写错的字词，反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。
句段篇：对要求背诵的段落和古诗，背诵、默写、检测。复习、巩固课后所涉及的课后练习。选择重点课文，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。
习作：写好课本上的7篇习作，扎实作文基础。
五年级复习计划:
1、立足课文内容，回归课本。引领学生梳理课文知识要点，结合课后习题，加深对主要内容的理解。
2、专项复习，把好字、词、句关夯实基础，师友互助检查，多读多练句式训练紧抓不放。
3、有针对性地进行单元类文阅读训练，做好同类题型总结，并延伸到课外阅读，渗透答题技巧的指导。
4、针对不同层次的学生，可布置“弹性作业”，用“小奖状”等鼓励他们。
5、关于习作复习，带领学生回顾本册的习作主题，让学生再写一次，教师再针对其出现的问题进行指导，做到精益求精。
六年级复习计划:
1、让学生准备专门的听写本，过筛本，积累本，对所学知识进行分类积累整理。
2、充分利用师友互助的优势，实行一对一，一帮一，一带一，提高师友组学习氛围。
3、课内阅读方面，分析重点课文的重点段落。
4、课外阅读方面，重点讲解题型，分析题的类型，让学生敢动笔，会做题。
5、习作方面，让学生多积累好词好句。课堂上为学生多做一些拓展，让学生开阔视野，增长见识。
6、充分利用课间的零碎时间来学习，师友之间互相听写词语。
杨张茹主任总结：
1.分析学情，关注学生的学习特点，进行细致分析，设计符合学情的练习。
2.教材梳理，教师要熟悉教材，了解重难点。
3.研究题型，了解考题类型，针对设计练习。
4.做好心理疏导工作，复习期间得家长支持，管理效果会更上一层楼。
建议：每个备课组教师要聚集在一起，将每一课的重难点进行梳理，关注字、读音、句子、段落、方法，每组教师可以分工合作，设计个单元的重点进行训练。
也要关注口语交际，非连续性文本的阅读渗透。抓基础知识，分层教学。阅读和写作，教师要传授学生答题的技巧。
最后要关注卷面干净整洁，作文字数的书写要多一些，书写认真工整。
本次复习研讨会的召开，让语文组的教师们更加明确了复习的方向、把握了复习的重点，提高了有效组织复习教学的能力，让老师们在交流中互鉴，在分享中提升。相信大家一定会齐心协力，朝着既定的目标携手奋进，为本学期教学工作画上一个圆满的句号。