一次午餐时，我们发现有很多小朋友都特别不爱吃西兰花，总是把西兰花剩到最后。我在想这是为什么呢？我想要去探个究竟。 大家开始讨论自己对西兰花的喜爱程度：
小朋友们争论着有喜欢吃的，也有不喜欢的。以此为契机我们决定种植西兰花，让孩子们通过“直接感知、实际操作、亲身体验”来感知；通过种植了解植物的生长过程，激发宝贝们爱上吃西兰花。
种植进行时
通过老师引导认识种植工具一起探索种植的奥妙
了解种植方法后，孩子们拿上工具，开始去感知，用铲子挖一个小坑，然后放上小种子，盖上土就完成啦！
西兰花成长记
认识西兰花🥦
经过一段时间的等待，老师一起去了解西兰花知道西兰花的结构。把自己所看到的用自己的语言表达出来。
照顾西兰花🥦
摸摸西兰花🥦
西兰花长得好漂亮呀
一次与西兰花的近距离接触，发现孩子们对于刚长出的西兰花都如获至宝，小心翼翼的抚摸着，对于这些长大的西兰花你猜猜孩子们会有什么想法？有的孩子说西兰花是软软的、有的孩子说好扎手呀！每个宝贝都有自己看法。
闻闻西兰花🥦
西兰花的秘密
我心中的西兰花
通过小朋友的观察宝贝们用自己的方式把自己所观察到的西兰花的模样画下来。
认认真真绘画🎨
陶艺西兰花
通过观察把现实所看到的用艺术的方式展现出来，宝贝们来到自己最喜欢的陶艺吧，用自己灵活的小手把西兰花捏出来。
在种植活动中让孩子们喜欢上了观察、勇于探索。孩子对大千世界总是充满好奇。恰如陈鹤琴先生所言：“大自然，大社会是活教材”。通过种植活动不爱吃西兰花的宝贝也爱上了西兰花。大自然蕴涵着无限的教育价值，为了让孩子们进一步亲近大自然，体验收获的乐趣。种植活动就变得尤为重要能让幼儿感受到植物的生长变化并体验自己动手的乐趣和成功的喜悦。在种植中不仅能尝试掌握播种、栽培、收获的过程，促使幼儿关注科学探究的过程和事物的变化。