屯昌县新兴镇中心幼儿园开展集体研究课备课、上课、评课、研讨如下：
集体备课
1.教师讲解动作要领环节，语言应该要简单易懂，还要将弓步冲拳的动作对应发出的声音展示出来。
2.教师要多示范几遍，提示幼儿要注意看老师的动作。
上课过程
1.复习“弓步冲拳”的动作。
（1）回忆动作
教师：你们还记得“弓步冲拳”的武术动作吗？
（2）听口令，一起展示武术动作
2.创编早操。
（1）尝试创编
师：我们现在要学习武术早操第一节“弓步冲拳伸展运动”。
师：首先我们要先用“弓步冲拳”创编到“伸展运动”中，你觉得可以怎么做？请幼儿说一说，并尝试做动作。
（2）整合创编
教师将大家共同创编的动作整合，并进行完整的展示。
3.学习武术操。
（1）教师示范
教师示范第一节早操动作“弓步冲拳伸展运动”。
（2）幼儿跟教师学早操动作
（3）幼儿自由练习，教师巡回指导
（4）幼儿集体练习
（5）个别幼儿展示
（6）小组展示：幼儿自由组合5人一组，轮流展示第五节武术操动作。
（三）放松活动
播放放松音乐《稻香村》，教师带领幼儿做放松动作。
师：刚刚练习武术操大家都辛苦了，我们一起跟着音乐给自己的身体放松一下吧。
课后点评
陈小丽：教师的精神气很好，可以带动幼儿参与到武术活动的创编当中。
李玉：教师的第二次课堂活泼了很多，孩子的参与性也很高，都能够积极的参与到创编当中来。
刘夏：在授课的过程中要注意关注个体差异，多给不经常表现的孩子一些机会。
反思：
1.通过一研的研讨后，教师没有浪费很多时间在武术动作上了，而是给更多的机会给小朋友创编了。
2.要请多位小朋友来展示他们自己创编的动作，而不是只能请一个。
3.教师的课堂常用语要是适当的减少，不能老是重复说“立正”
4.教师的巡回指导要及时的关注到每个幼儿。