为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年1月3日始，夏都学校中学部开展了为期四天“同课异构”赛课活动。
语文组
2024年1月3日，我校公开课比赛正式开始。第一天是语文学科，由六位老师上课，同课异构八年级上册叶圣陶先生的《苏州园林》。六位老师基本功比较扎实，对教材的理解也比较透彻，方法灵活，点拨到位，能够引领学生研读教材，深入文本，"语文味"较浓，从整体来看，取得了理想的效果。
数学组
2024年1月4日，同课异构第二天，数学组的五位老师，同课异构八年级上册13.1.1《轴对称》，教师能够充分理解教材，大胆挖掘和创造使用教材。教学过程能够按照学生的认知规律，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，创设不同的问题情景，激发学生学习的欲望。注重学生主动参与，让学生在活动中学习，在活动思考，在活动中升华。通过小组合作，学生讨论并上台讲解，使整个课堂充满活力。
英语组
2024年1月9日英语的五位老师同课异构人教新目标 八年级上册 Unit 6 I ' m going to study computer science （主要围绕未来" job "这一主题展开各种教学活动，本课时旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用语言。呈现出本单元 want to be 和 be going to 的重点句型，并由此引出学生对自己职业理想的打算思考。 寓教于乐，都有各自的独到之处，让评课老师和学生记忆深刻，久久不忘
文综组
最后，夏都学校教研室对此次同课异构及集体备课活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备。
