——西安高新区第二十三小学（西安高新区西电附属小学）2022-2023学年度第二学期教师评优课
【教育均衡·高质发展】
西安高新区始终坚持学有优教目标，把推进国家义务教育优质均衡发展作为国家基础教育综合改革试验区重要内容，守正创新、立破并举、担当作为，全面推进“创优质均衡”工作，办好人民满意的教育。
竹有千节，起于幼笋。高新区第二十三小学高度重视教师队伍建设，尤其关注青年教师的发展速度与质量。为深入贯彻落实“双减”政策，聚焦课标新视角，促进课堂高质发展，进一步提升青年教师专业素养，提高教学质量 ，我校于3月20日-3月31日开展了教师评优课观摩活动。在评优课中，老师们精心准备、积极参与，呈现出一堂堂各具特色的好课。
接下来就让我们一起走进课堂，品味每一个精彩瞬间。🌷
三年级杨镕萍老师教授的《一幅名扬中外的画》——《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为宋代的“小百科全书”。在教学中，杨老师“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”运用ppt设计课堂活动和互动、资料卡、小导游介绍古画等环节，增加课堂的趣味性和互动性，吸引小电波们的注意力，寓教于乐。 孩子们在欣赏画作的同时，对中华文化有了进一步的认识。
三年级田玉梅老师执教的是一堂习作课。田老师以游戏的方式带领学生进入习作——身边那些有特点的人。课堂中，学生们都乐于分享自己身边的人的特点，和大家愉快地交流着身边人的趣事。通过本次习作，引导学生留心身边的人，发现身边人的特点，既培养了学生的观察能力，又帮助学生养成了良好的观察习惯。
《我是一只小虫子》是一篇充满童心的散文，课文从小虫子的视角出发，以第一人称来描述小虫子眼中的世界。二年级胡娇老师通过复习小虫子的身体部位导入课文，以第一人称的身份带领孩子们走入小虫子的世界，了解小虫子的生活，体会小虫子的“忧”与“乐”。课堂充满了童趣，就小虫子的生活展开探讨，既培养了孩子们的想象力，又进行了德育渗透，引导学生积极面对生活中的困难，乐观向上，热爱生活。
朱以君老师给二年级（1）班带来了语文评优课——《传统节日》。整节课层次清晰，目标明确，推进有序。朱老师注重引导学生了解节日时间及习俗，在课堂中充分激发学生的主动性和合作意识，从而了解中国传统节日的相关知识。在有趣轻松的氛围中，让学生们了解节日的内涵，感受节日的欢庆与幸福，带着满满的自豪感走出课堂。
二年级吕倩倩老师讲授的《祖先的摇篮》一课，将孩子们带入到了一望无边的原始森林当中，和我们的祖先们一起体验了森林生活的乐趣。整堂课从读通诗句到初步感受诗意,从读好诗句到领会作者表达的思想感情,引导学生自主阅读,帮助学生在读中体验、感受、表达和创作。
如何撬开孩童封闭的内心？如何捍卫“童心”？马慧老师执教的课文《彩色的梦》是二年级下册第四单元的一篇课文，这一单元以“童心”为主题，开启了孩子的童年秘密。在教学的过程中，马老师耐心引导孩子们大胆想象，由扶到放，带领孩子们走进童真童趣的世界，也让我们得以窥见孩子们的世界是那样的美好纯真。
张静老师执教的《认识角》是北师大版二年级下册第六单元的第一课时，本课中张老师将动画人物派大星贯穿整个课堂，激发了学生学习数学的兴趣。学生通过生活中找角、探究活动创作角、画角等一系列活动让学生清楚的感知角、认识角，进一步感受到角在我们生活中无处不在，让数学真正走进学生生活。
史佳琦老师执教的是清华大学出版社小学英语二年级下册第一单元Lesson7复习课。史老师立足于单元整体教学理念，以整体学习情境和整体学习任务为显性形式，并以可视化手工的形式呈现学习成果，贯彻“生本课堂”的观念，教师简约教学，合理创设情境，趣味魔术导入，主要鼓励学生输出。通过本节课的学习，学生将复习巩固形状的表达方法，并能动手拼贴设计形状，落实美育，提升学生认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力，最终由形状之美感受生活之美，国家之美，激发学生的爱国情怀和民族自信。
《可爱的动物》是部编版一年级下册道德与法治第二单元第七课。一年级的学生大多对小动物有一种天生的亲近感，这种亲近感使孩子们愿意去观察、了解动物。本课侧重与身边动物的“共在共生”意识以及与动物友好、和谐相处习惯的养成。鱼鑫老师用班级小朋友与动物朋友的合影导入课题，唤起学生对动物喜爱的情感。通过“读一读、找一找、说一说、贴一贴”的方法，让孩子依据动物生活习性帮它们制定了简单而科学的照顾计划。通过角色体验，观看流浪动物图片引发学生思考，懂得爱护动物。学生在活动中体会到了只有用正确的方式表达对动物的喜爱，才是对它们的真喜欢。
一年级周璐依老师执教的《我是一张纸》，是一堂实践性活动课程。通过学生课前对生活的观察、资料的搜集，以及课堂中学生的激烈探讨、小组学习以及丰富的多媒体资源等方式的学习，不仅锻炼了学生观察生活、思考问题的能力，并从实际生活出发，了解纸张在人类生活中的作用和重要地位，同时通过探究学习纸张的生产过程的复杂性，使学生达到情感共鸣，产生珍惜纸、节约用纸、保护森林资源的真实情感。
三年级刘艺璇老师的信息技术课《我们的朋友——大树》，以学校的松树作为场景导入，引导学生观察松树的外形特征，讨论松树的生长特性，探究松树在传统文化中所象征的精神品质，有效将信息技术课与美术、语文学科相融合，在组织学生学习电脑绘画技能的同时，进行美育和德育渗透，并以任务驱动的方法促进学生自主学习探究，全面提高小电波们的核心素养。
《理发师》是一首热情、欢快而又不乏幽默的澳大利亚儿歌，生动地表现了理发师在理发店里愉快劳动的情景，并将理发师为他人服务时愉快的心情表现得栩栩如生。
在本节课中，一年级张韵洁老师以“理发”为切入点，以“听、说、唱、演、奏”为设计线索，按照一步一步由易到难、由简到繁的过程进行，注重学生的审美体验，把学生的生活经验和音乐要素紧密相连，通过发现生活中的声音，形象的渗透歌曲中的音乐要素，解决知识难点。积极引导学生参与各种音乐实践活动，不断提高学生的想象力，培养学生的群体意识和合作精神。通过运用多样的音乐表现形式，来丰富学生的情感世界，提高学生的精神追求。
游戏是学生认识世界的途径，它符合小学生心智发展规律。学生在游戏中，能充分展现自己创造性的才能。二年级耿珂瑶老师执教的《绘画游戏》非常符合低年级学生喜欢玩游戏的特点。学生能够随心所欲的用线条去漫游，自由的画线，有时曲折迂回、天马行空、本课正是利用学生这种轻松的线条和游戏心态，去激发学生的学习动力。整个教学过程依托新课标理念，落实核心素养，通过发现生活中的美，有助于学生感知美，体验美，从而提升审美情趣。
一年级尚亨博老师的课程主题是双脚跳。双脚跳是发展跳跃能力和提高灵敏素质的重要手段之一，也是我国各级各类学校体育教学的基本教材和现阶段实行的《国家体质健康标准》中测试的重要项目。本节课在教学中根据学生身体和心理的特点，以学生在动物园玩“闯关”游戏为情境，利用动物模仿、设疑提问、游戏比赛等各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。
二年级李英杰老师的体育课选了跳皮筋为教学内容。跳皮筋是在两脚交替跑跳中完成各种动作的我民间体育活动，这项活动器材简单，易于在学校开展。李老师选取较为简单的点、踩、迈、花篮步等动作组合，重点发展学生的协调性和灵敏性。整节课在音乐的节奏下进行，从复习单个动作，到完成组合动作，再到小组合作探究完成所学跳皮筋动作的创编，每一个环节学生们练习热情高涨。有节奏的动作学练、互帮互助的小组学习、团结协作的轮换跳皮筋，都是本节课的亮点。
高山仰止，方知才疏，三人行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，各教研组老师参与了听课、评课活动。
第二阶段的研课和评课过程中，又得到了来自西安电子科技大学附属小学“青蓝结对”工程的师父们和骨干教师，及长安绿地城小学骨干教师们的精心指导与帮助，最后在评课研讨的环节中，收获了理想的效果。本次评优课活动中上课老师不仅个人的专业素养得到了较大提升，研修团队也能够相互合作与交流，共同成长，他们在专业化成长的道路上不停地思索，彰显着团队与个人的研修魅力。相信在不断的理性思考和实践探索中，青年教师必将塑造出更加专业的自己！
此次评优课研讨活动，我们不仅看到了老师们为了组织优质教学活动而付出的努力，也看到了老、新教师之间“传、帮、带”的和谐、进取精神，还看到了老师们以孩子为中心的有效、高质的课堂展现，以及促进孩子全面发展的教学理念和策略。
追逐名师，靠近名师，成为名师。本次评优课活动既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。希望全体教师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔！