时光清浅，辗转流年，短暂的学期转瞬即逝，回头看走过的路，脚印有深有浅，但每个脚印都有汗水铺就的结晶，都有默默耕耘的收获。本学期，在学校领导的关心支持下，我校英语教研组以新课程标准为准绳，以实现高效课堂为目标，以学期初英语教研组工作计划为依据，以提高教学质量为目的， 全面开展了教学研究活动，我们英语组认真落实教研组计划，并井然有序地完成了各项任务。为了总结经验，更好地开展教育教学工作，特对本学期的各项工作进行总结回顾。
制定教学工作计划
在学生长长的学习生涯中，每个学期就像是朝着山顶进发的台阶，我们需要合理规划这个台阶的高度和尺度，才能帮助学生一步步抵达山腰、山顶，去看到更广阔的世界。而我们每学期初的工作计划，就是这样规划目标和尺度的 。
课堂教学展风采
从汇报课到优质课再到示范课，老师们将每一节课都当研讨课来上，注重课后的反思和总结。主讲教师积极地向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。听评课教师根据新课程要求，对授课教师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高的目的。经过“讨论--学习--改进--提升”，使每一节课都有收获。
“他山之石，可以攻玉。”认真的聆听一堂课，能让老师在一个特定的场景中了解、审视、反思教学，以此提升自身素养。
听课互学习，评课促成长。教育的路上，我们砥砺前行，共同进步。
我们秉着不让一个学生掉队的原则，关注并关爱每一个后进生和临界生。合理落实分层教学的策略、对临界生采取科任老师具体负责制。利用课间时间给他们进行辅导，让他们掌握最基础的英语知识，采取了单词、句子过关检测 ，增强他们的自信心。让他们感觉到学习的快乐和大兴街道中心校这个大家庭的温暖。
教研教改共提升
“教而不研则浅，研而不教则空”。为提高备课效果和教学水平，更好凝聚集体智慧，努力提升教育教学质量，英语组全体教师每周四上午第三节课进行主题教研，内容丰富，形式多样。每位英语教师积极讨论课堂上遇到的问题，怎样更好地调动学生学习的积极性，怎样取得更好的教学效果，形成互相学习、互相帮助的研究氛围。
作业管理有落实
为了更好地落实“双减”政策，进一步推进深度教学，提高课堂的效率，英语组老师们通过多种手段、多种渠道、多种方式优化课堂，分层设计不同类型的作业，让不同学习风格、不同水平的学生以适合自己的方式进行学习并呈现学习结果，从而引导学生积极参加到学习英语中来，培养学生阳光的心态和自信的品格。
制作试卷是教师基本功的重要方面，反映了一名教师的教学水平和驾驭教材、把握教学的一种综合能力。教师的命题实质上是教学过程的延伸和对课程教材的深度开发，是教师专业化发展的新内容。我们英语组勤劳的“小蜜蜂”们遵循命题的基本原则:一、科学性原则；二、人文性原则；三、稳定、创新性原则；四、全面、开放性原则；五、规范、适切性原则；六、和谐、优美性原则，自己独立制作了过关检测卷、期中卷，期末卷作为复习卷，交于教研组，共同分享。
教学常规检查是进行教学质量监控的有效手段。为了加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，逐步实现教学管理精细化，科学化，制度化，规范化，促进教学质量的提高，英语组开展了教学常规检查工作。
反思成长展望未来
过去的一学年，我们英语教研组的工作取得了一些成绩，但也存在一些不足。例如，我们在教学方法的创新上还有待加强，需要更多地考虑到学生的个体差异。在未来的工作中，我们将以更高的标准要求自己，努力提高教学质量，为学生的英语学习提供更好的支持。
展望未来，我们将继续坚持以学生为中心的教学理念，积极探索和实践新的教学方法，提高教师的教学能力和专业素养，推动英语教学改革，以期达到提升学生英语学习效果的目标。
一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法，真正激励一个人前行的不是那些励志语录，而是身边志同道合，积极上进，充满正能量的同行人。 教研教学要立足实际，育人育心需放眼未来。我们英语组全体英语教师将一步一个脚印，在英语教研教学的大路上坚定不移、自信满满地走向未来，用信念磨砺教学，用梦想点亮杏坛，让更好的自己成就更好的学生和更好的未来!
撰稿: 杨国花
初审: 钱兴芝
终审: 沙学杰