为了进一步贯彻落实国家“双减”政策，有效减轻义务教育阶段学生负担，改革评价方式和评价内容，真正发挥评价的教育功能和导向功能，进而促进学生素养的全面提升。新兴县新城镇枫洞小学一、二年级于2024年1月8日组织开展了趣味无纸化测试，用趣味闯关的方式来检测本学期孩子们的学习成果。
各门学科通力合作，智趣相融!活动中，学生通过闯关、情景模拟、动手实践等方式，在"玩中学""玩中测"，感受各学科与生活的联系，发现和发展学生多方面的潜能，将无纸化测评兼顾趣味性和实效性，稳扎稳打，创意生发。
一年级语文级组精心策划测评项目，将学科素养巧妙融入各个项目之中。根据一年级上册的实际教学内容通过闯关的方式来测评，本次测试设有三关，分别是：“善玩拼音”、 “善读词语”和 “善诵诗文”。
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。基于此产生的第一关，是对学生拼音学习运用情况的考察。测试现场，孩子们熟练地运用学过的声母、韵母和拼读方法大声、熟练地认读抽到的拼音。 看，那自信的神采；听，那清晰的认读，流畅的表达。孩子们在闯关活动中，越战越勇。
识字是低段语文学习的基础，陈老师精心挑选出本学期学过的词语。通过学生认读的形式，来考察学生对课本中字词的掌握情况。孩子们大多数能做到字音准确，声音洪亮。
学生从本学期课文中规定背诵的内容，随机抽取一篇背诵，根据背诵的正确率、熟练程度及感情色彩的不同，获得相应的奖励。
“幼敏悟过人，读书辄成诵。”课文中的诗文，孩子们早已熟读成诵，字正腔圆、声情并茂的背诵，得到了老师的一声声赞扬和一次次好评。
利用钟表模型拨出钟面时间。钟表世界让孩子们在几十秒内快速认出几时，多有趣！这样不仅让学生掌握了时间认读能力，还培养了学生的时间管理能力！
本次测评是学生综合素养的全面展示，集趣味性与知识性为一体，为孩子们营造了充满乐趣的闯关氛围，带给了孩子们满满的仪式感。
二年级的语文区同样设置了三个关卡：“善玩拼音”、 “善读词语”和 “善诵诗文”。
丰富多彩的测评项目，让孩子们充满了期待与惊喜。萌娃们一个个积极思考，流利地说出了答案。
“善读词语”这关考察孩子对字词的掌握程度及认读能力。现场气氛活跃有趣，在欢声笑语中孩子们提高了字词认读水平。
背诵古诗时，孩子们都想一鸣惊人，个个洋溢着自信的微笑，声音洪亮，吐字清晰，发音标准，开启了背诵之旅。
二年级的数学老师整合了二年级上册的知识点，设计出两个闯关游戏：“善算达人”和“善拨角度”，既注重了对学生核心素养的测评，检测了学生的动口、动手、动脑能力，又体现出数学的游戏化、趣味性。
瞧！“善算达人”的闯关活动正在进行中，使枯燥的数学变得生动、有趣起来。在老师的带领下，同学们通过眼看、脑算、口说得数，再一次熟练口算技能，夯实口算基础，大家兴趣盎然，思维的灵敏性也得到了提高。
孩子们一个个跃跃欲试，迫不及待想要一展风采。计算闯关不仅检测孩子们的心算能力，也让他们体会到数学学习的乐趣和成功的喜悦，增强了孩子们的自信心。 新颖的考评方式既能激发孩子们对数学的浓厚兴趣，又锻炼了运用知识的能力。
闯关现场，随时可以看到孩子们开心的笑脸，听到孩子们大声地回答。英语、 音乐、美术、体育、劳动、道法的无纸笔测评，让一张张传统的纸质试卷变身为一个个好玩的闯关游戏，在玩中检验了学生对知识的掌握情况，让孩子们获得了学习的积极感，成就感，也增强了孩子们的自信心，真正实现了教育的减负提质。孩子们都能在轻松愉快的游戏氛围中，感受学习的快乐，体验成功的喜悦。
孩子们用智慧和自信跨越了一个又一个关卡，拿着盖满苹果的“闯关卡”，收获了辛苦付出带来的成就感，快乐荡漾在心中，幸福洋溢在脸上。在欢快、有序的氛围中，本次闯关活动圆满结束。
相信在今后的学习中，孩子们会带着这种喜悦，保持对学习的热爱，追逐明天的梦想。
撰稿：黄婉玲
编辑：梁健莉
一审：廖思焕
二审：徐光洁
三审：李国强