秋收冬藏，岁暮天寒，
冬日畅想，冰雪奇缘，
玩转冰花，童趣无穷。
这个寒冷的冬日，
孩子们对“冰”充满了好奇，
让我们跟随他们，
与“冰”来一次亲密接触吧！
《指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。冰、雪是冬天赋予我们的礼物，随着天气逐渐变冷，幼儿对自然界发生的变化产生了浓厚的兴趣。为了激发幼儿深入了解冰是怎样形成的，体验玩冰的乐趣，我们围绕“冰”展开了探秘之旅。
张家港的气温骤降后，小朋友们准备找容器制作冰花，在此过程中小朋友也有很多的好奇：冰可以有什么形状？；所有像水一样的东西都可以结冰吗？；多长时间才能等到冰块？……我们等待冰花的盛开，神奇的旅程开始啦！📢
第二天会有什么惊喜出现呢，让我们一起来看一看吧！
我们成功啦！
童在辰：
今天我们在科学区玩冰块，是我们昨天冻的冰块，今天准备观察它们。我们有一个手套样子的冰块，还有一个里面有水宝宝的冰块，还有一个放了胶水的冰块，还有我手上拿了一个苏打水冰块。还有一个加了油的，但是它没有冻成冰块，依然是水和油的，我那个冰块很硬，我拿它在盆里砸，砸不动，非常的硬。然后我们又拿了一个榔头砸，它被砸成小碎块，我摸了摸它很冷，看上去和水结成冰的冰块很像。
刘景涵：
我们昨天放在室外的水全部冻成冰块了，我拿了一个冰块观察，里面放的是胶水和水，它特别难拿出来，其他小朋友都把冰块取出来了我才拿出来。它很硬很硬，我放了很长时间才融化了一点点，后来我也拿了榔头敲它，感觉非常的硬，我敲了很久只敲下来了一点点，然后我摸了摸它，手上变得粘粘的，应该是胶水。有一些小亮片粘在上面，我觉得它特别难拿出来，应该是胶水黏住了才那么难拿出来的。
张润晨：
我今天观察了手套里的冰块，一开始拿起这一个手套，感觉里面有水在晃荡。又拿了一把剪刀把手套剪开，发现里面的冰块形状像一个手模，然后我想要把它外面的手套脱掉，结果不小心掰断了两根手指。然后我看手套里面的手掌心的地方有一块空掉了，我等童在辰用完榔头之后，我也把它用榔头敲一敲，轻轻一敲，冰块就被我敲得粉碎。
许允承：
今天我在科学区玩，我把瓶子拿到盆子里，准备将冰块拿出来，我敲了一下发现它裂开了，它是昨晚的气球水。老师准备了滴管、色素，我用滴管把色素吸进来放在冰上。我发现盘子里变得有好多红水，我用针管把它吸出来又挤到里面。然后另一个小朋友把红色的水放在水宝宝的冰里，我摸了一下，它有点冰，我就想把红水挤进去，会不会融化呢？我试了很多次，都没有用，我又使劲地敲打它，但是都没有把它敲出来，没有脱落成功。
王伊菲：
今天我在科学区玩冰块，我拿了一个气球，我想戳破它，于是我让张润晨戳，他也害怕气球爆炸。后来我们拿了一把剪刀，将它剪开后，水像喷泉一样喷出来很多，剩下一个像碗一样的冰。我又拿了一个长试管，拿起里面的绳子成功地把它拔了出来，它长长的像一个圆柱。我又拿了一个杯子，里面的冰拿不出来，很冰。我又加了点热水，就拔出来了。后来栗艺桐拿了两杯色素，我拿了针筒，把色素挤在冰上，我们在一点点的染色，再将里面的水抽出来，这时冰掉了一块。还看见有一些碎冰渣想拿出来但是一摸就全部融化成水了，于是我们想掰个大一点的，但很快也融化了。
张润晨：
今天我在科学区玩，我在脱模一个气球，脱模的很顺利。我看到旁边有色素，我就把它挤了进去，于是气球的冰就变颜色了。我又加了点水把颜料给冲掉，伊菲拿来了一勺盐把它倒在了冰块上，我用针管戳了一下，一小块冰就掉了下来。我在冰块上发现了一个小洞，我用针管从小洞里滋水进去，我们把那个洞扩大了，我们正好可以把针管塞进去，最后冰很快就融化了。
栗艺桐：
我们在桌上放了昨天冻的冰块，我们坐好后开始玩冰了，我拿了水宝宝，这一次水宝宝变成了冰块，它变得很坚硬。我们用了滴管滴水宝宝，里面加了色素，但是水宝宝还是一粒粒的。我想让它们融化，把它们放在手里，有几颗融化了下来。我还看了油加水的杯子，发现油还是油，但底下的水已经结成冰块了。我又看到张润晨拿了一把剪刀把气球剪破，一下子喷出来好多的水还留下了一个像碗一样的冰，只有外面一部分变成了冰块，但没有完全变成了冰，另一个长气球里的水还没有完全成冰，但冰的样子是长长的弯弯的。
陈鹤琴说：儿童的世界是儿童自己去探讨去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界，才是他的真世界。
小朋友们运用各种感官来感知冰的特性体验大自然的美妙，通过冻冰花实验孩子们在做中学、玩中学，还提高了积极主动探究的热情，感知、体验、创作、探索，整个过程，妙不可言。