共研复习策略，助力期末增效

　　教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。1月2日.小学语文组分年级对于期末复习展开教研活动。

　　首先由马老师代表低年级发言，从各个方面针对性提出建议，如字词、背诵、阅读等等进行复习总结，分门别类的挖掘拓展背后的类别、思路、方法。期间又针对着学生、题型、阅读、习作等方面展开交流。将自己的经验、金点子、今后复习的方法尽情分享，真正做到了会合作、乐分享、可共赢。

　　接下来跟大家交流分享的是四年级语文组的张素娟老师。张老师充分利用教材，根据学生习作中存在的问题，以单元复习为重点，主张应先扫清书本上的各项知识障碍，将重点知识进行归类复习，再提取学生的易错点、难点进行专项强化训练，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能，注重能力培养，使不同能力的学生都能得到提升，达到整体提高学生语文素养的目标。

　　高年级组的陈老师结合教育教学实际谈到了各年段、各学科存在的一些具体问题以及解决问题的有效措施。交流中，各位老师发言踊跃，对复习经验与方法的阐述，深入浅出，依次分享了个人的复习“看家宝”，在复习课中的“亮点”以及实际教学复习上的很多细节点。老师们各抒己见、竞献妙招，提供了非常有效的建议。

　　语文教研组组长马老师对本次教研工作进行了总结，强调师友合作和回归课本的重要性，并对期末复习工作提出了要求：把教研成果落到实处；抓常规，稳住阵脚，保持良好班风；做好学生思想工作，激发学生复习热情；教师要争分夺秒，自加压力，不要放松；加强题型训练。为期末复习工作指明了方向。