为了推广班级管理先进经验，实现好方法、好经验互通共享，切实提升班主任的专业素养和管理水平，打造一支思想过硬、作风扎实、业务精细的育人队伍。2024年1月9日，水挂庄小学举行了班主任工作经验交流会。全体领导、老师齐聚一堂，共赴这场心与心的交流、爱与爱的碰撞。
会议伊始，康玉琴校长为本次活动致辞：班主任是班级管理的第一责任人，要通过班主任以点带面，携手任课教师，构建班级管理体系；要狠抓养成教育，做一个学生喜欢的教师。
二年级的班主任，任静老师做了《和谐关系，铸就阳光班级》的讲座。
讲座提到：班级是学生学习和成长的重要场所，一个和谐的班级关系和阳光的班级氛围对学生的身心健康和 全面发展至关重要。和谐的关系围绕和谐的师生关系需要五心——责任心、宽容心、公平心、爱心、细心；和谐的家长关系；和谐的同事关系以及提升自我，就是无形的班级管理，四个方面展开。
构建和谐关系，铸就阳光班级是一个长期而持续的过程。需要教师、学生和家长共同努力，营造一个温馨、和谐、积极向上的班级氛围。只有这样，才能真正促进学生的全面发展，让他们在快乐、健康的班级环境中茁壮成长。
语文组一年级1班 王兰清老师心得体会：今天早上听了任静老师的专题讲座《和谐关系 铸就阳光班级》，深有感触。尤其是公平心这一点，使我们在座的班主任都有了新的认识。作为班主任，就要面向全体，关心、关爱每一个孩子，而不是只关注出色的孩子。
一年级2班李果老师：做好班主任工作需要“五心”，用高度的责任心、厚重的宽容心、正直的公平心、诚挚的爱心、一丝不苟的细心去呵护学生的成长，学会放慢脚步，等一等孩子的成长。努力做学生喜欢和尊敬的老师。同样班主任需要灵活处理与家长、同事的关系，建立同心相向的家长同盟，还需要自我提升，用心带班，用爱育人。
二年级王诏静老师心得体会：培养学生的良好习惯，学生遵守纪律的习惯，学生文明礼貌的习惯，学生积极参与课堂教学活动的习惯。培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，给他们分工负责，明确自己所做的工作。教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力!
四年级何转霞老师：教育的过程是润物细无声的，作为一名班主任，更需要高度的责任心和爱心，不断学习，不断成长，为每一个孩子的健康成长保驾护航。
五年级班主任付珊珊老师：这次培训中，我学到了许多实用的班主任工作技巧。首先，我明白了作为班主任，我们的角色不仅仅是传授知识，更是引导和帮助学生发展全面素质的重要人物。班主任是学生与学校之间的桥梁，我们的工作需要更多的理解和沟通，以及对每个学生个体差异的关注。
培训课程还重点讲解了如何构建和谐的班级环境，如何处理学生间的冲突，以及如何激发学生的学习动力等实际操作问题。我意识到，有效的班级管理需要细致的计划和策略，而这一切都离不开对每个学生的深入了解和关爱。
六年级班主任侯峥峥老师心得体会：作为班主任，不能固步自封，要紧跟教育形势的发展，不断创新思路、灵活管理并向班主任们多交流学习。以学生为中心，着眼于学生的长远发展，及时认识和承受自身的不足、汲取经验，努力使今后的工作更加完善，真正做到心中有学生，一切为了学生，为了学生的一切，将全体学生都凝聚在一起，一起来进行班级的建设，这样才能促进学生的发展。
今后也会继续以智慧为帆，以勤奋为桨，将班主任工作落到实处，切实办好令学校、家长、学生都满意的教育。