为了继续全面落实“双减”文件精神，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效果，科学研判教学工作和教学质量，精准分析学情教情，全面客观做好低年级教学质量阶段性评价，进行二年级语文、数学综合能力考核。首先语文采用适合二年级学生的评价方式，全面评价学生在识字、背诵、口语交际和对话或说话等方面的表现，然后数学也对口算、口诀对对碰、水果乐园、实践操作等方面进行考核，激发学生的学习兴趣，让评价成为学生愉快学习和形成良好学习习惯的动力，真正实现学生主动、全面的发展。
语文综合能力考核，共设置了四道关卡，内容丰富全面，极具趣味性和挑战性。关关精彩，对学生各方面能力进行考核。
短暂的课间休息后，开始数学综合能力考核，这次考核根据学生知识结构，设立了四个关卡。
看孩子们激情投入的参与这种别样的闯关活动，既考查了孩子们的综合技能，又让孩子乐在其中，提高了学生的学习兴趣，今后，相比以往传统的测试，效果有了显著提升。
让我们继续推进双减工作，借助本次游戏闯关活动，让孩子们在快乐的氛围中获得了知识，同时引导孩子多学习、勤思考，初步形成了学生乐学、爱学的学风。用不同的形式对学生的能力进行考核，相信“双减”政策的进一步落地会让每个孩子的脸上都洋溢着满满的快乐幸福。