课程缘起
根据幼儿主题教育我们教室里更换了已十二生肖为主题的主题墙，孩子们发现后特别感兴趣，争先恐后的观看欣赏。十二生肖在我国是一种很浓厚的民族文化，作为中华民族的传统文化，子鼠丑牛，寅虎卯兔，一岁一个瑞兽，是每一个人的守护神，是我们来到这个世界的第一份礼物。每个孩子都知道自己有一个属相，但十二生肖究竟有哪十二个小动物组成的呢？他们是怎么排列的？自己为什么这个属相的？随着我是中国人主题不断推进，孩子们对十二生肖产生了兴趣，于是，我们和孩子们一起探索关于十二生肖的秘密。
十二生肖的由来
经过了初步的讨论，大家知道每个人都有一个小动物作为自己的属相。咦？为什么大家要选一个小动物作为自己的属相呢？又有多少个小动物呢？属相又是怎么来的呢？面对这许许多多的问题，我们共同阅读了绘本《十二生肖的故事》。
生肖大调查
教师通过故事讲解让幼儿知道，十二生肖是有多少种动物、它们分别是哪些动物、它们又是怎么排序的等问题展开了一系列活动调查。
班级幼儿调查
孩子们画出自己的属相，并尝试用柱状图的形式来进行统计，从而可以清楚地比较出哪个属相的人数多？哪个属相的人数少？
家庭生肖调查
孩子们尝试用表格和绘画的方式来记录家庭成员的年龄、属相等，激发了幼儿主动学习的兴趣。
生肖手工
生肖文化——生肖邮票
带着这些疑问，我们开启了探索邮票之旅。。 . . . .通过共同查找资料，我们知道了邮票的用途、邮票的构造、邮票的历史，还欣赏了各种各样的生肖邮票。
随之，孩子们设计、绘画了属于自己的第一张生肖邮票
律动——十二生肖
一起来欣赏我们表演的手势舞吧！
生活化的主题活动使孩子们有更多的机会去调查、访问、操作、探索，从而养成爱观察、爱提问、爱思考、爱动手的良好学习习惯，增强自主学习和主动探索的意识。
活动中孩子们情绪饱满，思维活跃，语言也变得特别丰富，能大胆表达对主题的认识和理解，充分体验探究的喜悦，增强了自信心和成就感，在认知、情感、能力和学习品质方面都得到了有效的发展。