教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平，2024年1月8日下午，仓颉中学常规检查组对教师的教案、工作笔记、班主任记录、学生作业以及听课记录进行了常规检查。
本次常规检查由冯琦校长挂帅、副校长王智杰、教研处主任刘曙光具体负责，主要对教师教学目标的设计、教学重难点、教学环节、作业布置、板书设计、教学反思、学生作业布置与批改等环节进行了细致的检查，并以量化赋分的形式进行了最终评定。
[一纸教案，万丈辉宏 ]
手写教案，不仅能让老师静下心来理顺教学过程，更是提高教师课堂教学水平的重要途径。本着对学生、对课堂负责的态度，根据实际情况合理利用好教案，让课堂效率达到最高，是每个老师的初心。老师们备课认真，教案详尽，教案书写字迹工整、美观，设计合理，教学环节清晰。重难点把握准确到位，师生活动安排合理，备课详细，有很强的操作性。有些老师还设计了展示交流、拓展的环节，体现了学生学法的多样性，思维的灵活性，想象的丰富性。
[聚焦作业批改，提升教学质量]
作业是学生对所学知识进行巩固和加强的一种手段，是课堂教学的延续和深入，是师生间交流信息、培养学生良好习惯、促进学生个性发展的有效途径。作业批改，是教师检查教和学的效果，是对学生进行有效指导的重要手段。在作业检查中，涌现出一大批优秀作业。学生作业书写认真、卷面整洁，学科教师批改详细，点评语言具有针对性，能助力学生学科知识的进一步巩固提高。
[同侪互学互评，引领教师成长]
“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。”教育教学是一门学问，更是一门艺术，需要不断探索实践，反思总结，积累提高。听课活动是教学管理的一个重要环节，是强化教学管理的有力措施。“他山之石，可以攻玉”，听课对教师而言，是拓宽视野、提高教学水平的捷径，对教师迅速走向成熟具有重要意义。
[砥砺再前行]
本次教学常规检查，既发现了亮点，也找出了不足，突出了教学常规工作的个性化管理，提高了教学工作的整体效益，也将促进我校教学质量的稳步提高。每一份教案与作业都是老师们勤奋严谨、个性创新的实力展现，仓颉中学全体教师将不断雕刻自己、潜心研究、扎实备课、精心设计，让优秀成为自己教学提升的着力点和生长点。向优而行、向高而攀！永守初心、为生护航！