相约冬天
沐光而行
携一份期盼，
赴一场交流。
同行之间的相互交流是专业、经验共享的重要平台。 11月25日，我园迎来了潘村分会的老师莅临我园观摩交流学习活动。
晨间活动
小班户外自主游戏—《与沙有约》
中班户外自主游戏
《自由滚筒》
《攀爬乐》
《欢乐骑行》
大班户外自主游戏
《风火轮》
《搭城堡》
《乐滑沙》和《钻山洞》
为了进一步贯彻落实《3一6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》，提高教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升教师的整体保教水平。为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织分会教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进分会各园教师素质的全面发展。
本次教研活动，我们采用自由选择的形式，每名教师选择领域进行教学活动，在公开课实施的过程当中，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。
首先，是来自潘村镇中心幼儿园的魏敏老师，给大家带来的大班语言《蜜蜂失窃案》。
魏老师非常有亲和力、有自信，对课堂的把握也很流畅，自身的语言素养较高。《蜂蜜失窃谜案》是一本绘本，讲述的是警长和狗探员破案的故事。活动由教师邀请孩子一起去破案而展开。以“讲述” 为核心经验，用严谨的逻辑思维和幽默风趣的语言为幼儿创设了游戏情境，引导幼儿自主地看看说说、学学做做，正确理解和运用动词描述绘本内容，在阅读、理解、讲述中学会观察与推断。
接着，是我们潘村镇中心幼儿园的徐丹老师带来的中班科学《迷路的公主》。
本次教学贯彻了“以人为本”的教学理念，针对幼儿的认知规律和思维特点，创设了生动有趣的情境，并引导幼儿自主探究、共同协作。从徐老师的语言引导来看，也比较恰当地运用了一些提问语和引导语，帮助幼儿理解一个相对比较抽象的模式概念。并且通过讲述故事的方式来进行，使得活动更加具有连贯性和趣味性，吸引幼儿的注意力。幼儿也是比较投入的，遇到难题也愿意积极思考解决办法。
最后，是我们来自泊岗乡中心幼儿园的潘振侠带来的中班语言《我喜欢的水果》。
活动前潘老师为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。潘老师的提问设计不仅激发幼儿兴趣，更让幼儿主动思考，幼儿在老师的启发式提问中，与老师呼应，在师生互动中推动着活动的进程。
说课、评课
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。此次教研活动是分享、梳理和提升，我园将以此为契机，不断优化幼儿一日活动的组织与实施。在互相交流、共同成长的同时，继续以虚心互学的态度与各幼儿园携手同行，在幼教路上砥砺前行，共同发展！
每一次相遇，
都是最美的开始；
每一次交流，
都凝聚了前行的力量；
深学笃行，不断探索，
我们一直在路上……