《纲要》指出:“儿童的早期阅读能力培养已被纳入幼儿园语言教育的目标。”而作为儿童早期阅读材料的新生力量——绘本，是一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配构成的儿童文学作品。它以出色的创意、联想、幽默的表现手法和丰富的人文精神，深受幼儿的喜爱。
活动一：全园活动
我和图书馆有个约会：
孩⼦的读书不是只在上学阶段，读书是孩⼦终⾝的事情。常带孩⼦去图书馆能培育孩⼦良好的阅读习⽓，让孩⼦可以充份的认识到读书的乐趣。让孩⼦早早的在图书馆的熏陶下养成对书的爱好，喜欢上阅读，爱上阅读的好习⽓是从图书馆开端的。
图书漂流：
所有幼儿可以相互分享自己喜爱的绘本，这种方法也促进了彼此之间的图书绘本共享。让幼儿之间可以互动交流，幼儿之间可以推荐自己喜欢的绘本图书。让幼儿学会团结协作，有利于培养幼儿良好的品德。
图书分享沙龙：
每天餐前活动，教师带领幼儿阅读绘本，教师设计提问，积极地引导幼儿理解绘本。家长也可以通过老师分享的绘本与孩子一起阅读绘本故事，在家也能实现与孩子一起阅读，一起观看绘本动画故事。
班级故事表演：
本次故事表演活动中，孩子们通过角色扮演、语言表达、动作配合等方式，将故事情节生动地呈现出来。这种活动不仅能够培养孩子们的表达能力、想象力和创造力，还能增进他们之间的友谊和团队协作能力。然而，在实际操作过程中，我们也发现了一些问题，需要在今后的教学中加以改进。
小一班绘本故事表演《拔萝卜》
小二班绘本故事表演《小蝌蚪找妈妈》
中一班绘本故事表演《彩虹色的花》
中二班绘本故事表演《三只小猪盖房子》
大一班绘本故事表演《狼来了》
大二班绘本故事表演《小熊请客》
活动二：班级活动
点朱砂：
“朱砂启智”又称“开天眼”。 “痣”通“智”，意为开启智慧，以此寄托美好的愿望。从此眼明心亮，好读书、读好书、读书好。
好书推荐：
每一个看过《大卫，不可以》的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩。让他们觉得又开心又释怀，也渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地。
温馨阅读角：
温馨图书角是一个专为幼儿设计的阅读区域，旨在为孩子们提供一个舒适、安静、温馨的阅读环境。
书签制作：
幼儿书签制作是一项有趣的活动，可以帮助孩子们培养阅读兴趣和动手能力。
小小朗读者：
小小朗读者的活动，旨在培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。在这个活动中，幼儿园的孩子们会选取一些适合他们年龄的短文、诗歌或故事，通过朗读的方式展示给其他小朋友。
“书籍是人类知识的宝库”。对幼儿来说，书籍更是学习语言的重要载体。希望家长们坚持每天陪小朋友们阅读！