以阅读树人，让书香致远。一直以来兴安学校都致力于打造书香校园，培养学生热爱阅读的良好习惯。本学期依据课标要求，我们三年级紧扣课本快乐读书吧部分内容开展了“以阅读树人，让书香致远”为主题的课外阅读系列活动，全校师生共沐书香，共享书趣。
孩子们在教室里、在读书长廊、在家里尽情阅读。在书籍的大海里尽情徜徉。
班级中，也开展了读书分享活动，孩子们积极参与书籍分享活动。一句句真挚的话语，饱含孩子们的真情，一声声有力的回答，蕴藏这孩子们对书籍的理解。一页页读书笔记，一幅幅手抄报都是孩子们满满的收获！
为检测课外阅读成果，进一步推进书香阅读，学期末，学校组织开展了“课外阅读检测活动”，本次检测由年级组统一命题，检测内容紧扣必读书目，旨在考查学生是否真正将阅读落到实处。
本次课外阅读检测的书籍是统编版语文教科书推荐书籍《安徒生童话》，《木偶奇遇记》和《稻草人》，乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星歌唱。看！认真读过书籍的小伙伴们一个个埋头书写，迫不及待地跟我们分享着书中他们喜欢的故事和人物，以及他们从人物的身上学习到的美好的品质，这是“悦读”的快乐，亦是分享的喜悦。
吕叔湘先生曾言“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力”，课外阅读的数量和质量与小学生语感能力的提升密不可分。读书多，语言积累便多，解词明义便轻松，感知文字便会更敏锐。课外阅读还可以帮助学生提高阅读和写作能力，培养语文学习的兴趣。学生在课堂上接触的有效阅读知识本就不多，因此课外阅读就显得尤为重要。学生们如果在课下没有进行广泛的课外阅读，没有独立感受语言文字魅力的过程，便不会获得丰富的写作素材，也就很难长久保持对语文学习的兴趣。
通过这样系列阅读活动的开展，将会燃起孩子们的阅读热情。通过静下心来的课外阅读，学生可以掌握大量的课外知识，树立起正确的人生观、价值观、世界观，会在阅读过程中受到熏陶、启发、感悟，从而修正自己的不足，促进自己性格及心理的良好发展，不断的实现自我价值。