音乐，是生活中的一股清泉；
音乐，是陶冶性情的熔炉。
音乐教师便是音乐课堂的教育实施者，他们带领学生通过艺术实践来陶冶情操，培养学生感受美、创造美的能力。
为了进一步夯实驾驭课堂的基础，优化教学效果，给教师提供探索交流的平台，本学期紫阳县第二小学音乐教研组开展了一系列的教研活动。
石娟老师执教的是三年级音乐《捉迷藏》，课程内容生动有趣，在游戏中又有专业的音乐知识讲解，学生在游戏中不知不觉就学会了本节课的内容，老师教学课堂把控能力强，教态和上课语言亲切又有趣。
刘美艳老师执教的是二年级音乐《云》，从导入到新授到难点解决，刘老师切合主题讲授，深深激发了孩子们的情感，演唱环节学生积极参与，课堂氛围活跃。
邝静老师执教的是四年级音乐《大家来唱》，从导入到欣赏聆听，设问详细，能从学生的实际情况出发，由浅入深，能够充分调动学生的学习兴趣。
单荔老师执教的是一年级音乐《小蜻蜓》，单老师能根据学生的年龄特点，循序渐进的引导学生在学中玩、玩中学，大大激发了学生学习音乐的兴趣。
每次教研活动后，音乐组全体教师都会进行集体研讨活动，对每节音乐课进行交流研讨，提出意见和建议。在教学设计时，教师要注重学生的身心规律，关注学生的学段目标，在设计课程时要多听多感受，注重感受为先，在音乐的潜移默化中让学生学会音乐，自信歌唱，大胆展示，以审美为前提，突出音乐学科特点。在多样化的音乐实践中，感受和体验音乐，提升核心素养。
音乐是带给人以美的享受，音乐的感染力不仅让人愉悦，更能让人自信，音乐的魅力随处可见。所以音乐课堂不仅仅只是教会学生们唱歌，更要教会学生们要懂得欣赏音乐带来的意义。所以音乐老师尤为重要，要努力备好每一节课，上好每一节音乐课。“以生为本”，从音乐出发，让我们在一次一次的活动中进步起来，成长起来，愿我们能带给孩子们更好的未来。
编辑文字 单茘
照片视频 音乐组
审核 张帝平