教学有法，但无定法，贵在得法。复习方法千千万，复习方向最关键！高效的复习评讲课能有效促进知识的深化，帮助学生更好地统筹和运用知识。为了切实提高复习课教学效率，上好每一节有深度的复习课，促进学生知识内化，嘉和实验学校小学部英语组于1月10日开展了以“期末复习”为主题的英语教研活动。
刘明芝老师从复习课的原则、分阶段实施目标、聚焦高效课堂教学等方面分享了复习策略，并提出在复习阶段，教师要注重温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下，做到精练、巧练、练中点拨。
三年级老师认为，从归纳知识点，理清前后知识间的联系，确定好每单元复习的重点和难点，以及复习方法、复习措施等方面入手。复习期间多关注学生思想动态，少批评，多鼓励；进行分块复习，对主要的知识点进行科学的梳理；进行题型复习，根据不同的题型，出一些具有代表性的题目，精而少为佳，进行综合复习。
四年级教师说，在复习课设计中利用思维导图等形式进行单元知识梳理。授课中做到：以听说作为主要练习方式，从主题意义引领学生复习单元重点知识，在复习课上强化知识脉络。同时，要时常拓展“新内容”，设计“新活动”，实施“多元评价”来保持学生线上学习的兴趣与热情，并通过专项练习进行线上学习效果评价。根据学情，制定了以下复习目标：通过系统的复习，让学生能扎实地背诵本学期的所学的单词、短语、句型、语法，掌握相关解题技巧和思维，能灵活的运用所学知识。
五年级教师分享，要从学情出发，要有计划、有目的、有层次地进行复习，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。抓好两端的学生，注意辅导待优生，因材施教。再通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，根据学生平时的学习情况有针对性的查漏补缺，抓住基础的知识点，复习时既要顾及整体又要突出重点。在复习计划的安排中，提出了两个“同步”，即:梳理与分类复习同步,吸收与表达同步。
最后，各年级教师针对自身的教学实际分级部进行了更加深入的复习研讨，并根据我校学生目前的学习情况制定了行之有效的复习计划，为进一步的复习工作指明了方向。
此次教研活动，教师们积极参与，热烈探讨，受益匪浅！教无止境，全体英语教师将继续以饱满的热情投入到最后的复习工作中，凝心聚力，逐梦前行！