时光如梭，转眼间师徒结对已有一个学期就。在这个学期我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师—韦思如老师结为师徒。在此感谢学校为我们提供“师徒结对”这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组老师的指导和帮助。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受，在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识点的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
2、通过听课，知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正含义，而不是为了讲内容而讲课。
如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。
同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向韦老师请教，并得到了及时帮助，在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，韦老师还指导我随时写下自己的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。
我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：
1、在信息时代，教师要不断学习来充实自己。扩大自己的知识面，在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。
2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追求新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。
3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。
5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学做基础。
最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢韦老师及同组老师对我的帮助与关心，使我成为师徒结对活动的受益者。