教师简介:
自制教具简介:
月相的成因就是日、地、月三者的位置关系。月球绕地球运动,使太阳、地球、月球三者的相对位置在一个月中有规律地变动。
在教学中,学生不能直观地理解,月相盘的制作,将抽象的知识通过学生可见的具体模型进行演示,能够直观地观察到月相的连续变化,取得了良好的教学效果。
教具装置介绍:
教具演示:
01:21
教师简介:
自制教具简介:
月相的成因就是日、地、月三者的位置关系。月球绕地球运动,使太阳、地球、月球三者的相对位置在一个月中有规律地变动。
在教学中,学生不能直观地理解,月相盘的制作,将抽象的知识通过学生可见的具体模型进行演示,能够直观地观察到月相的连续变化,取得了良好的教学效果。
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