《幼儿园教育指导纲要》中指出：“教育活动内容的选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的生活经验和视野。”
课程缘起
一天户外活动结束后，小朋友们躺在草地上放松，看着蓝蓝的天空上白云飘，突然，一个小女生说：“那朵云好像棉花糖呀，看的我都流口水了！”听到这个小女生的话，其他小朋友的顿时激动起来，展开了一场关于糖果的讨论……
色彩缤纷的糖果，对于小孩子，尤其是小班的孩子，有着巨大的吸引力。他们喜欢各种各样的糖果，被糖果五颜六色的外表，甜甜的味道吸引，他们更喜欢糖果带来的快乐感受。属于小(1)班的“甜蜜之旅”就此开启啦！
课程目标
1.初步认识各种糖果的名称，糖果的颜色、形状、质地及味道。
2.通过收集身边可见到的糖，了解不同的糖的味道，引起对糖的探索兴趣。
3.尝试自己动手制作棉花糖，培养幼儿的动手能力。
4.了解糖吃多了会蛀牙懂得保护牙齿的重要性，养成勤刷牙的习惯。
初识糖
快乐寻糖记
爸爸妈妈带着孩子去寻找身边的糖果，看！孩子们找到了什么！
孩子们去了很多地方，找到了很多种类不同的糖果，通过寻找观察，他们对糖果的形状，颜色等有了更深的认知。
甜蜜大调查
寻找完糖果，一起来完成甜蜜大调查啦！你都吃过什么形状的糖果？吃过什么颜色的糖果？吃过什么口味的糖果？
糖果我知道
和小朋友们一起分享记录单和带来的糖果。我带来的糖果叫什么？它是什么形状的？什么颜色的？什么口味的？
活动中你一言我一语，纷纷都说着自己的发现和收获。有些糖果是软软的，有些糖果是硬硬的，有些糖果是圆圆的，有些糖果是风车形状的，小动物形状的，小花形状的……
趣探糖
有趣的溶解
糖果怎么不见了？原来是溶解了呀！一起品尝甜甜的糖水吧！
彩虹摩天轮
将彩虹糖颜色错落均匀地在盘中围一圈，往盘子中央倒少量清水，水面高度与彩虹糖中间位置高度一致，几分钟后，彩虹糖色素向盘中央扩散，漂亮的彩虹摩天轮出现啦～
科学原理：水接触彩虹糖后，色素开始溶解于水，水的密度增大并向密度小的区域，没有方向的四处扩散，当某颗彩虹糖与另外一颗彩虹糖色素相遇时，由于密度相同，于是两种颜色均朝盘子中央密度更小的区域扩散，最终形成类似彩虹摩天轮的形状。
我不要去看牙
糖吃多了会蛀牙，牙齿会变得黑黑的，就要去看牙医，那我们怎么样保护自己的牙齿呢？老师带来了故事《我不要去看牙》，让小朋友们了解蛀牙的危害，知道保护牙齿的方法。
乐玩糖
云朵棉花糖
幼儿园里有一个棉花糖机，老师带我们认识了棉花糖机，了解了制作棉花糖的过程，还为我们准备了材料！放好白砂糖，打开开关，不一会儿，白色的糖丝就出现了，拿起签子，我卷我卷我卷卷卷！看！云朵棉花糖做好啦！
彩虹棉花糖
之前我们用白砂糖做出了云朵棉花糖，小朋友们又提出了新问题，为什么外面卖的棉花糖有那么多种颜色？经过老师与小朋友共同讨论，认为什么颜色的糖就能做出什么样的棉花糖！所以老师又为我们准备了彩砂糖，看！彩虹棉花糖做好啦！
绘画《甜甜的棒棒糖》
棒棒糖是我的最爱！我们用自己喜欢的颜色填充了糖果，做出了自己心目中的甜甜的棒棒糖！
课程总结
从糖果缘起到课程实践，我们一直倾听孩子们的各种想法，将他们喜欢吃糖果的想法变成行动，从五大领域出发，保证了课程始终围绕孩子的兴趣和经验展开，通过各个活动，让孩子们通过看一看、摸一摸、说一说、尝一尝这一系列感官过程，加深孩子对糖果的认知。最后我们又通过动手制作棉花糖，让孩子们体验制作成功后的喜悦感和成就感。同时我们还告诉孩子们糖虽然好吃，但不能多吃糖果，多吃糖果对会有蛙牙的。
小班幼儿年龄虽小，知识经验不足，但在此次活动的开展中，孩子的已有生活经验围绕“糖果”层次分明地展开，和孩子们一起走进了甜甜的糖果世界。在有关糖果的活动中，感知糖果的不同特征，发现糖果的种类特点。
幼儿在愉悦的游戏过程中，获得了经验，发展了观察、比较简单事物的能力，知道了保护牙齿的重要性！甜蜜不止停留在舌尖，更在分享的过程中。
希望每个小朋友的童年都可以像糖果一样，永远的甜甜蜜蜜！