一年级阅读活动总结
作为知识的载体，书籍也是人类记忆和想象的延伸，潜藏着无限的可能。书海里，有远比眼中更生动的风景。
1.本学期，蓓蕾小学一年级组语文老师以墨香阅读打卡为起点，督促孩子们进行阅读，一共阅读了五本图书，分别是《笨狼的故事》《柠檬镇的饼干》《一年级的啰嗦》《哇！魔法》《寄居蟹的家》。最开始阅读时，孩子们需要父母帮助，慢慢的，他们掌握了拼音这项工具，在读中识字，在识字中读书。而借助阅读单，也帮助孩子们更好地掌握了阅读的方法。
2.一年级全体教师以绘本为载体，在日常教学中相机选择绘本进行分享，将绘本阅读和课堂教学、德育管理、心理辅导有机结合，提高学生的课外阅读能力，提升学生的语文素养，引导学生行走在弥漫书香的成长之路上。
亲子共读能培养儿童良好的阅读习惯及态度；能创造良好的亲子沟通渠道，增强感情；能有效了解孩子的性格习惯，行为爱好；能带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。一年级班主任和语文老师们倡导师生同读，更鼓励亲子共读，让书声充盈孩子居家的天空，让阅读的种子在温暖的家里茁壮成长。
二年级阅读活动总结
为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书活动要求，我们班在读书活动中有了一个良好的开端，。现总结如下:
1、利用班会课召开主题班会，提出了建设“书香校园“书香教室”的倡议，创设了一个良好的读书的大环境，为师生一起走进阅读创造了条件。
2、设立班级图书角，发动学生捐书。
3、在老师的指导下，每个学生制定了切实可行的个人读书计划，进行好书推荐卡、故事分享会等活动。
4、美化教室，创设读书氛围，那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气。
三年级阅读活动总结
为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高学生的阅读理解能力，三年级开展了主题为“做快乐的书虫”的读书活动。期初，每个人根据自己学习要求和兴趣爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习计划。平时，要求学生充分利用有效时间认真读书，小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查。组织学生进行读书心得交流，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。从大家交流的情况来看，读书活动取得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作能力。有学生认为，看了课外书使他了解了很多知识，懂得了很多道理，最重要的是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培养了读书的兴趣，养成了读书的习惯。不论是为“嗜好”读书，还是为“学习”读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。