“国培计划（2023)”——海南省中小学幼儿园骨干班主任培训项目第六天活动实录（小学B组第八组）

　　2024年1月9日上午，海南省高中语文省级学科带头人李江华老师应邀为大家做《以积极心理学理念，建立幸福班级》的专题讲座，李老师以独特的视角和深入浅出的语言，在轻松的氛围中让我们了解如何运用积极心理学的理念，鼓励同学们树立积极的心态，培养乐观向上的情绪。

　　李老师主要围绕马丁·塞利格曼幸福的五个元素阐述积极心理学理念在幸福班级建设中的运用，为我们探索幸福班级建设提供了新的思路和指导。主要通过培养学生的积极心理，鼓励积极情绪的表达，增强学生的自信心和成就感，从而培养学生们乐观向上的态度，学生才能够积极参与到幸福班级的建设中。

　　在教育的道路上，我们常常会陷入将学生的缺点无限放大的误区，而忽视了他们的优点。李老师通过“√”和“X”的实例，让我们学会以积极的心态去对待学生的缺点，并将其缩小化。只有当我们能够发现并放大学生的优点时，他们才能真正发挥出自己的潜力。因此，我们应该用宽容的眼光看待学生的缺点，用欣赏的态度发现他们的优点，不断发掘他们的闪光点，并给予他们更多的鼓励和支持，帮他们更加自信，更加积极地面对学习和生活。

　　只有优秀的集体才能培养出更优秀的个人。在一个团结、和谐的集体中，每个人都能体验到集体的温暖和关爱，每个人都能得到公平的机会和待遇，每个人都能感受到来自集体的力量和支持。集体的力量可以激发个人的积极性和创造力，使个人在集体中得到更好的锻炼和成长。

　　在整个讲座中，李老师结合自己的班级管理经验，言简意深地向我们分享了她多年来的教育实践和心得。她用生动的语言传达着感人的师生故事，描述了班级管理中的点点滴滴。通过积极心理学引导同学们在面对挑战和困难时，如何增强自信心和抗压能力，促进班级的凝聚力和友谊，营造了和谐的班级氛围。

　　下午，各小组都在紧张有序的筹备着以“情绪识别或非暴力沟通”为主题的情景剧。他们在精心的策划着情景剧的每一个环节，小组成员都充分发挥着自己的特长，互相协作，共同为节目增添色彩。

　　在剧情的讨论中让我们感受到了团队的力量，让我们明白了合作的重要性。我们不仅仅是在追求剧情的环节，更是在追求心灵的共鸣。

　　有人用火热的语言来点燃讨论的氛围，有人用锐利的思维来挑战剧情的逻辑，有人用心灵的触角来感受生命的力量。在排练中他们不断追求完美，反复推敲每一个动作、每一句台词、每一个表情的细微之处。虽然疲惫感偶尔袭来，但他们眼中却透露出满足和兴奋。